Grado de consecución de los objetivos

 

Los objetivos propuestos con el grupo de trabajo se han superado con creces.

 

En un principio el objetivo del grupo era la participación en la feria de la ciencia local, Astigiciencia.

 

El coordinador del grupo, planteó a la dirección del centro la posibilidad de realizar una feria de la ciencia en nuestro centro, como medio de potenciar el interés por esta en el alumnado.

 

Desde la dirección del centro se dio el visto bueno, surgiendo así la I Feria de la Ciencia Safa Ecija.

 

En dicha feria, participaron diversas etapas educativas,  desde Primaria, ESO, Bachiller y FPB.

 

En el siguiente enlace se pueden ver fotos del evento:  

https://ecija.safa.edu/index.php/43-noticias/1436-1-feria-de-la-ciencia-safa-ecija

 

 

Nivel de interacción entre los participantes

 

 

A nivel intercentro:

 

A nivel de coordinación de centros, mantuvimos una primera reunión presencial los coordinadores de los distintos centros, en el IES San Fulgencio, para tratar todos los temas más relevantes sobre la organización de la feria.

 

Después, hemos mantenido numerosos contactos telefónicos y mediante email.

 

A nivel de centro :

 

La coordinación del grupo de trabajo ha sido buena, aunque podríamos mejorar algunos aspectos para futuras ediciones.

 

A nivel de Alumnado:

 

La distribución de horario y turnos ha sido correcta, la mayoría de los grupos han cumplido sus turnos.

Además estaban bien coordinados y respetando los tiempos para explicar el experimento.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

 

En nuestro centro:

 

En la presente edición hemos participado seis profesores en la feria , además de algunos compañeros que han colaborado en el centro con algunas prácticas.

 

Por parte de nuestro alumnado han participado  120 alumnos, distribuidos en más de 20 experiencias.

 

A nivel local:

 

Hemos participado ocho centros y aproximadamente seiscientos alumnos monitores.

 

Las visitas de centros a la feria supera las 2000, esto sólo contabilizando las visitas concertadas con los centros. A estas habría que añadir las visitas de la ciudadanía en general y alumnos de centros que han realizado la visita por su propia iniciativa.

 

Todo un logro de participación de  nuestro alumnado como de visitas recibidas.

 

Una feria de la ciencia que año tras año ha ido aumentando en stand instalados y en visitas recibidas y en diversidad de experiencias.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

 

La mayoría de las experiencia científico-tecnológicas han sido seleccionadas por preferencias del alumnado y coordinadas por el profesorado de referencia.

 

Este hecho es importante, ya que al haber sido parte fundamental en la elección de la experiencia, el alumno se ha sentido muy motivado, lo que ha propiciado una mayor implicación y un mejor aprendizaje de los contenidos científicos de la misma.

 

Aunque de una forma distendida, el alumnado trabaja siguiendo el método científico , comprobando lo difícil y duro que es dicho trabajo, aunque no por ello , lo gratificante de un trabajo bien hecho y con un buen final.

 

En la mayoría de las experiencias, el alumno ha adquirido conocimientos y destrezas en diversas materias como las  áreas de Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología, Tecnología, Sociosanitaria, e Informática y tecnología industrial , etc.

 

Se han potenciado algunos de los contenidos que se han visto en clase, como por ejemplo, el pensamiento lógico-matemático, el principio de Arquímedes, etc.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

 

Se han elaborado más de 20 paneles informativos con el desarrollo y/o explicación de los experimentos.

 

Se ha construido numerosas maquetas de marquetería y otros materiales.

 

Han mejorado la exposición en público, a trabajar en grupo cooperativo y aprender algunos conceptos de asignaturas como Matemáticas, Física, Química, Biología y Tecnología.

 

En el siguiente enlace se pueden ver fotos de los stand, proyectos y desarrollo de la feria:

https://ecija.safa.edu/index.php/43-noticias/1498-astigiciencias-2019

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

 

A  nivel académico:

 

Uno de los principales aspectos a destacar es el grado de implicación por parte de un gran números de los alumnos expositores.

 

Tras las realización de la feria, hablando con algunos de ellos me comentaban la necesidad de que sus compañeros (algunos) preparasen mejor la exposición y desarrollo de la experiencia.

 

A nivel docente:

 

La satisfacción personal al poder contar con tantos alumnos involucrados en los distintos proyectos, ya fueran de ciencias , tecnológicos.. etc

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

 

Para futuras participaciones debes cuidar más:

 

A nivel de logística:

 

Aunque previo a la realización de la Feria, se realizaron numerosas listas de control de recursos fungibles, necesitamos realizar algunas gestiones de última hora.

 

A nivel de alumnado:

    Aunque el alumnado que ha participado tanto en Astigiciencia como en la I Feria de la Ciencia Safa ha sido muy bueno. Debemos cerciorarnos de que desarrollen mejor algunos aspectos de la exposición de las prácticas y/o experimentos.

 

A nivel de profesorado:

 

Establecer y/o mejorar la coordinación durante las horas de la Feria.

 

A nivel de institucional:

 

         Estaría bien el preparar una serie de carteles con el escudo de la institución, el curso y etapa para colgar delante de la mesa.