Se acerca el final de curso y llega la hora de cerrar proyectos. Tenemos que evaluar nuestra formación en centros pero desde una perspectiva de mejora, una evaluación que nos sirva y sea constructiva para seguir hilando el próximo curso. Por ello es más que importante que dejéis vuestras valoraciones, progresos conseguidos y propuestas de mmejora, de tal forma que me sirvan, como coordinadora, para elaborar la memoria final de curso.

Como en la entrada anterior, realizada en marzo, reitero las felicitaciones a mis compañeros/as por su implicación y trabajo, que a sabiendas que nos metíamos en un terreno dificil poco a poco hemos ido cogiendo confianza y gusto por una metodología diferente. En cuanto a la formación recibida por los ponentes de nuevo doy las gracias por compartir con nosotros sus conocimientos. Pero he decir, que los ponentes han sido solo una parte (importante claro está) de esta formación en centros, pero los objetivos marcados en un principio se han logrado por otras condiciones que se suman a los ponentes, como son; la formación inicial recibida al principio de curso, en la que ibamos creando las udis entre todos y con las aportaciones de todos y en entusiamo hemos logrado crear las 6 udis previstas. Cooperativo, emociones y otras metodologías activas las hemos ido conociendo y aplicando a través del Taller "Emociónate creando" y la participación en el Escape room que nos ha mostrado una potente herramienta de evaluación.

 Si decir que acabamos de temrinar la UDI 5 "Un paseo por la historia" que me ha parecido de excelencia, cuya tarea final era la semana cultural. Si la comparamos con la 1ª realizada en el curso, han mejorado al máximo, aunque como comentan mis compañeros/as la evaluación. Es cierto que 6 han sido muchas udis para el primer curso que nos dedicamos a modificar la forma de trabajar, a final de curso nos sentaremos como claustro y analizaremos lo positivo y negativo, y veremos propuestas de mejora, ya que las reflexiones han de servir para lograr mejoras  constructivas, no sólo quedarnos con lo negativo. Con lo aprendido hasta ahora, claro está que deberíamos reducir el número de udis, pero siguiendo en la misma línea de trabajo hasta ahora, todos unidos y apoyándonos unos a otros, llegando a conclusisones consensuadas pero que no impidan un descenso en el nivel de trabajo que exige trabajar por competencias. Debemos manejar los indicadores y saber qué queremos que aprendan los alumnos/as, las editoriales están haciendo un gran esfuerzo por presentar ideales libros que trabajan por competencias, pero no podemos olvidar que sólo es una herramienta más de trabajo, no la única.

Lo ideal hubiese sido recibir antes toda la formación y luego embarrarnos, pero mi experiencia en formación me hace ver que no se puede, primero que esta modalidad de formación requiere de mucha autoformación y que los expertos externos acuden a los centros ya bien empezado el curso (gran handicap que deben mejorar los CEPS) así como las horas que nos corresponden de formación externa que es muy escasa.

Ya finalizo mi valoración agradeciendo de nuevo a mis compañeros/as su implicación e interés y por haberme hecho sentir que los esfuerzos tienen su recompensa. Gracias compañeros/as.