Grado de consecución de los objetivos

A pesar de ser un grupo de trabajo de nueva creación, consideramos que hemos cumplido los objetivos que nos habíamos marcado. 

 

Nivel de interacción entre los participantes

Ha sido muy positiva la colaboración e implicación tanto de alumnos como de maestros en la realización de este trabajo. Agradecer al CEP su cercanía para resolver nuestras dudas y hacer más fácil nuestro trabajo.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

Muy positivo en líneas generales, pero podemos mejorar áun más.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los alumnos han mejorado su ortografía, aunque todavía tienen muchas, pero se ha empezado a trabajar más a fondo. La lectura es una tarea diaria recogida en nuestro plan lector de centro. Dedicamos diariamente un tiempo a la lectura en clase en diferentes áreas para trabajar distintos tipos de textos y soportes.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Interés de los alumnos por la lectura, han mejorado sus faltas de ortografía y también las técnicas de estudio proporcionadas han facilitado su aprendizaje y mejorado sus resultados académicos.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Uso de las técnicas de estudio para estudiar, lectura para mejorar la ortografía, además de mejorar la comprensión lectora indispensable para la resolución de problemas. Implicación y motivación del alumnado y profesorado en la realización de las actividades propuestas en este grupo de trabajo y en colaboración con otros planes y proyectos del centro.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Nos gustaría continuar con este grupo de trabajo para el curso siguiente, incluir las técnicas de estudio en este proyecto pues su aplicación en el aula ha dado muy buenos resultados. Continuar mejorando la expresión y comprensión tanto oral como escrita de nuestros alumnos.