Los integrantes del grupo de trabajo están implicados en el trabajo, a pesar, de que no todos están están utilizando la herramienta de Classroom de manera habitual, con el alumnado, por diversas causas , alumnado sin cuenta por no tener autorización de sus tutores o tutotas legales, pero sí están utilizando otras herramientas como documentos de Google, Drive, Gmail, para compartir información con el resto del equipo y con el alumnado, también se está trabajando con formularios, de hecho para hacer esta valoración se ha pasado una encuesta a quienes están participando en el grupo de trabajo.

Se están alcanzando en diferentes medidas, la autoformación en TIC es clara, y todos y todas estamos aprendiendo nuevos contenidos, hemos tenido dos sesiones formativas, una sobre el uso de Clasrrom y otra inicial de Google Forms, en próximas fechas tenemos previsto realizar un caso práctico de autoevaluación con esta herramienta.

Estamos en la labor de estudio de mejora de resultados, lo que se puede afirmar que el alumnado, en general, participa más e interactúa más con los docentes.

En cuanto a la elaboración de nuevos archivos, a parte de apuntes, se incluyen actividades interactivas online, y por supuesto documentos de seguimiento de nuestro alumnado que complementan a los cuadernos de profesores de Séneca, idoceo, iadditio

Por otra parte, estas herramientas agilizan las clases, en el momento que son un complemento a las ordinarias.

Las actividades sirven para repasar o profundizar cada tema.

Como propuesta de mejora se propone incidir en el trabajo con el alumnado y hacer un análisis objetivo de cómo afecta a su rendimiento académico.