Situación de partida

Este grupo surge, en parte, como continuación del desarrollado el curso pasado sobre flipped classroom, aunque se inicia, sobre todo, intentenado aprovechar una serie de circunstancias que parecen que hacen posible un avance en las metodologías activas en el aula. Esas circunstancias podría ser:

• un proyecto de dirección que promueve el uso de metodologías activas
• necesidad de coordinación docente en un momento donde el 70% del profesorado es nuevo en el centro
• instalación de fibra óptica en el centro
• necesidad de desarrollar estrategias de evaluación formativa que complementen y contrasten las estrategias tradicionales de evaluación.

 

Objetivos

1. Mejorar la coordinación docente en el centro
2. Desarrollo de metodologías activas en el aula
3. Conocimiento y aplicación de herramientas y aplicaciones digitales
4. Hacer al alumno protagonista de su aprendizaje
5. Aplicación en el aula de lo aprendido en las sesiones del grupo.

 

Repercusión en el aula

Se intenta que lo que se vaya viendo en las sesiones del curso se aplique en el aula de manera directa, de forma que empiecen a utilizarse más estrategias de trabajo cooperativo, que se desarrolle y se potencie la competencia digital en el aula o que se utilicen nuevas estrategias e onstrumentos de evaluación en el aula. En definitiva, que el grupo de trabajo sirva para aumentar el uso de las metodologías activas y del aprendizaje activo en el aula.

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Detección de necesidades formativas y proyecto individual de actuación en el aula (PIAA)	Noviembre	Equipo
Estrategias de trabajo cooperativo y herramientas digitales	Diciembre y enero	Equipo
Estrategias del flipped learning para el trabajo en el aula y aplicaciones y herramientas necesaras	febrero y marzo	Equipo
Estrategias de evaluación formativa	abril	Equipo
Presentación del proyecto PIAA	mayo	Equipo

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Dispositivos móviles del profesorado participante (BYOD)
Aula de Informática del centro
PDI de una de las aulas del centro
Recursos y materiales de interés aportados por el equipo	Enlaces a páginas o recursos de interés, materiales utilizados en clase, etc.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Formulario de valoración de cada sesión y formulario final.