Grupos de trabajo

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La normativa reciente (Instrución 13/2018 de 7 de septiembre ), así como los resultados de nuestro alumnado de los cursos anteriores, el informe de la AGAEVE sobre el dominio en competencia matemática de 2º de primaria y los resultados de la evalución inicial de todos los grupos, nos llevan a plantear la necesidad de mejorar estos resultados (han sido analizados en ETCP y plasmados en el respectivo informe para Claustro). En este sentido, necesitamos sumar esfuerzos y plantear una línea de trabajo común a todo el profesorado a través de la realización y puesta en práctica de un taller de resolución de problemas. Esto hace necesaria la creación de un grupo de trabajo para su diseño y puesta en práctica.

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Matemáticas manipulativas

  1. Hola soy Mariloli maestra de Infantil, este año soy tutora del alumnado de 3 años.Mis principales motivaciones para haber participado en este grupo de trabajo son ,por una parte,formarme como docente , pues tengo bastantes "lagunas"pues mi experiencia anterior en otros centros sobre este àrea ha sido de forma más tradicional y es en este centro donde me estoy iniciando en una metodología más innovadora , motivadora y productiva.Por  otra parte, que todo  el profesorado lleve a la práctica , de verdad ,las mismas líneas metodológicas en relación a las competencias matemáticas , y no se quede como algo teórico, puesto que está consensuado por todo el claustro ya hace tiempo, pero es en este curso cuando verdaderamente se ha iniciado los pasos para este cambio.Mi principal objetivo es formarme para poder "formar" a mi alumnado y que adquieran una serie de estrategias que les permitan resolver los problemas que se les presente.He pretendido que estas matemáticas manipulativas esten presentes en las rutinas del aula , que se practique a diario , y que la resolución de problemas sea algo cotidiano y que los alumnos/as se sientan motivados y expectantes por hacerlo.Para ello partir siempre de sus experiencias, ideas previas, escucharles, dejarles que hagan hipótesis ,que se equivoquen, que manipulen, que exploren...que sean ellos los verdaderos protagonistas.Mis principales materiales manipulativos han sido en este curso las regletas y policubos.Nuestro compañero (ya jubilado) José Manuel Muñoz ha realizado talleres de matemáticas en 4 y 5 años de Infantil, en mi clase no ha sido posible por problemas de horario y por considerar que aún no tienen la suficiente madurez para hacer las actividades planteadas en estos dos cursos de Infantil. Aconsejada por Manolo he realizado principalmente manipulación con regletas : color, forma,altura, pocos/ muchos,...construcciones libres con ellas,...están presentes en nuestra fecha, en el numero de niños/as que faltan,..que las cantidades estén representadas por regletas. Y en cuanto a los policubos pues hemos hecho : torres altas- bajas, contaje, agrupamientos, clasificación por colores,seriaciones, inicio a la suma,... Han respondido bastante bien, muy participativos  estos juegos dirigidos, pudiendo jugar libremente también  con estos materiales en el" rincón de los puzzles".Mis compañeras de Infantil me han ido contando las experiencias en sus clases y me han resuelto dudas en algunas situaciones que se me presentaban.Espero que el curso que viene pueda ampliar estos conocimientos y poder participar de estos talleres que se están llevando a cabo.
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