Buenas tardes compañeros y compañeras.

Empezando a conocer esta potente aplicación como es el cuaderno de Séneca, me surgen varios pensamientos sobre esta herramienta digital.

Por el lado positivo, claramente la veo como la herramienta del futuro en nuestro sistema educativo, por varios motivos. Desde la ingente gestión de datos curriculares que podremos manejar, vincular, asignar y trabajar digitalmente, hasta la adaptación de la comunicación con las familias a la presente era digital. Estamos empezando a crear una megabase de datos (nuestra, cooperativa, auténtica) para formar una gran red unificada con todos los agentes y recursos de la comunidad educativa, y usando nuestros servidores para que queden protegidos los datos de familias y alumnado.

Como idea, excelente. Sin embargo, desde mi punto de vista, se detectan fallos algo incongruentes. Por ejemplo, que solo la evaluación ¿diaria¿ cuente para evaluar a posteriori por competencias. O tener que establecer unos porcentajes a los instrumentos, como la forma clásica. ¿No es esto lo que se trata de dejar atrás? La aplicación llega a desglosar hasta el punto más complejo y detallado la evaluación por criterios, pero luego aparecen 2 notas distintas (con frecuencia, favorables a los criterios), porque estamos poniendo también los porcentajes de los instrumentos. Los cuales, a su vez, están fijados para todo el curso y programación. Un 40% de exámenes es 40% para los exámenes de todas las unidades. ¿Y si quiero valorar más el examen del tema 1 dentro de esa primera unidad que en el tema 2? ¿Y si mi unidad 3 es un proyecto y directamente no tengo examen? Y bueno, la parte de incongruencias del currículo de mi materia, a la hora de vincular criterios y estándares, ya lo dejo mejor para otro día¿ J

En fin, fallos que supongo que se irán corrigiendo. Es verdad que el camino es largo, estamos todavía empezando y hay mucho trabajo por hacer. Así que ánimo a todos y ¡a seguir programando!