Durante este tercer año de formación de PLC en nuestro instituto, estamos trabajando la expresión escrita y la oralidad. Con mi alumnado de FPB usamos habitualmente como instrumento de evaluación la elaboración de paneles informativos (método científico, reciclaje, uso del laboratorio, agentes contaminantes, etc) y su exposición en clase, de esta forma estamos trabajando tanto el texto expositivo como la oralidad. La organización de ideas para informar de forma clara y objetiva, la forma de plasmarlo en los paneles junto a información gráfica y su posterior exposición supone la adquisición de unas destrezas necesarias para desenvolverse en las prácticas en centros de trabajo y su futura inserción laboral.

Por otra parte, en base a las características del alumnado de FPB, es un buen instrumento de evaluación, que los motiva hacia el trabajo, hacia aprender y a superarse cada vez más. Ha sido un trabajo lento, pero gracias a que es un grupo muy reducido (10 alumnos/as) no ha sido complicado que se coordinen y hacer un seguimiento del trabajo realizado.