Tenemos que ir pensando en cómo implicamos en todo esto al alumnado de bachillerato. Yo he trabajado insisitentemente en el respeto al libro de estilo (ahí no deberíamos renunciar por mucho que este alumnado tenga mucha presión) y he trabajado la expresión oral en presentaciones y el debate. La verdad es que, si uno no es muy ambicioso, también se puede hacer mucho en bachillerato, sólo hay que interiorizar que no es nada extraordinario, con lo que no tendríamos la excusa de que nos quita tiempo de "temario". Tenemos que darle una pensada valiente al asunto.