Los alumnos presentan en general dificultad en la resolución de problemas, dicha dificultad radica en muchas ocasiones en que no comprenden ciertas expresiones de lenguaje cotidiano y que tienen su correspondencia en lenguaje matemático.

En segundo de la ESO hemos realizado un vocabulario en el que hemos ido apuntando la "traducción" matematica de las expresiones que hemos ido encontrando en los problemas realizados en clase. Parece que esta práctica ha ayudado a algunos alumnos a mejorar en la resolución de problemas.