Me ha parecido un plan muy interesante, pues me ha permitido conocer más a fondo el cuadernillo de Séneca. También he intentado que el uso de las herramientas informáticas en el día a día sean más productivas y efectivas. Finalmente, me ha ayudado a conseguir una mejor comunicación con las familias de los estudiantes gracias al uso de la aplicación del teléfono móvil de Séneca, con la que ha sido realmente fácil y rápido informarles de cualquier anomalía sucedida en clase, para poder corregirla.

Buenas tardes,

como docente en el centro IES Marqués de Comares y además impartiendo la materia de inglés, la valoración final de este programa ha sido realmente positiva, pues podré sacar provecho de lo aprendido y continuar formándome en los cursos venideros.

La aportación que ha tenido este programa y que se ha llevado en el desarrollo del plan de formación específica ha sido muy positiva. He obtenido formación concreta sobre el Cuaderno de Séneca, aprendiendo a manejar y controlar indicadores de logro, además de aprendiendo una herramienta específica de dicho cuaderno como es el apartado de Comunicaciones. Lo he encontrado verdaderamente útil y más siendo tutora, para estar en constante y fácil comunicación con las familias del alumnado de mi tutoría, a la hora de concertar tutorías, recibir alguna autorización, informar sobre evolución académica o el caso de transmitir información como por ejemplo la convocatoria de unas becas de inmersión lingÜística para verano dirigida a mi alumnado por su edad. Del mismo modo, también ha sido muy gratificante la formación recibida del uso de herramientas digitales en el aula, en vistas a usar lo digital y estar actualizados para llevar a cabo la educación en el aula moderna. Además, de esto, ahora manejo mejor la herramienta Moodle, pues la he examinado e interactuado con ella en un curso, aunque sí es cierto que no la he puesto en marcha este curso aunque sí tenga intención de usarla en un futuro por su gran utilidad.
Por todo ello, he conseguido varios de mis objetivos gracias a este programa y su guía para mantenerme reciclada y con mayor seguridad en el mundo digital.

En cuanto a las actuaciones concretas que he llevado a cabo en el centro y/o el aula, aparte de la formación recibida como mencioné anteriormente, también debo añadir la elaboración de materiales y recursos a través de la herramienta Kahoot o Plickers, con el objetivo de ser usadas en clase, añadiendo imágenes para hacerlo más interactivo y dinámico.
Por último, me gustaría resaltar que soy consciente de que en la era digital hay que estar en continuo reciclaje y formación para así poder ser cada día una mejor docente y tener más recursos y metodologías variadas.

Mi participación en el plan PRODIG ha sido de gran interés y ha contribuido en mi muy positivamente. Me ha permitido conocer mucho más a fondo la aplicación de iSeneca y Seneca web, que será muy útil para nuestra profesión en el futuro, permitiéndonos evaluar a nuestros alumnos y alumnas tal y cómo establecen las leyes de educación. Con la aplicación y gracias a lo que aprendí en los cursos, he podido comunicarme con fluidez con profesores del centro y con familias que me han pedido tutoría o a las que he creído conveniente ponerme en contacto con ellas. Respecto a la plataforma Moodle he de decir que ya la estaba poniendo en uso al inicio del curso para colgar apuntes a los estudiantes pero he descubierto más opciones de la misma mediante los cursos. Es una herramienta muy útil para trabajar en centros y poder hacer uso de nuevas metodologías necesarias en estos tiempos.

En general ha sido muy positivo.
Creo que el Cuaderno de Séneca se convertirá en una herramienta fundamental para evaluar de acuerdo con la normativa actua al l alumnado.
Inicialmente es un poco complicado pero gracias a la labor del coordinador de videotutoriales se van solucionando dudas y agilizando su uso.
También ipasen facilita mucho la comunicación con los compañeros.

El curso me ha resultado especialmente interesante, tanto en lo que se refiere al uso y utilidades del cuaderno Seneca, como a la utilización de la plataforma moodle. Plataforma que considero muy importante para nuestra labor docente, ya que te permite estar conectada con tus alumnos en todo momento y compartir cualquier material con ellos.

Mis actividades en el marco del plan PRODIG han sido las siguientes:
- He participado en los cursos de formación del cuaderno de Séneca y la plataforma Moodle.
- Se ha utilizado la plataforma Moodle para la propuesta de material didáctico y entrega de las actividades de los alumnos para todas las materias que se han impartido, en coordinación con el resto de compañeros del departamento.
- Se ha animado a las familias al uso de la plataforma Pasen para agilizar la comunicación con el centro y con el tutor.
- Se ha hecho uso del cuaderno de Séneca para la comunicación con las familias.
- Se ha utilizado Séneca para la comunicación con el equipo educativo de los diferentes grupos cuando ha sido necesario recavar información del alumnado.
- Se ha utilizado un cuaderno digital del profesor (Additio).
- Se ha registrado la información con respecto a las tutorías a través de medios informáticos.

En cuanto a las dificultades, el profesorado de FP esperamos el desarrollo del módulo del cuaderno de Séneca para poder utilizarlo como cuaderno digital en los módulos de FP, de ahí que me haya decantado por otra opción como Additio.

Fuera del marco del PRODIG, pero en relación con el uso de las nuevas tecnologías, he coordinado un grupo de trabajo para la Gamificación del aula de FP Básica mediante el uso de las TIC, en concreto herramienta ClassCraft.

Este es mi primer año en el plan PRODIG y lo recomiendo 100%. Las nuevas tecnologías son muy útiles para nuestro trabajo. Considero que ha faltado cursos de formación ya que el que se impartió coincidía con mi horario laboral. No he podido usar el cuaderno digital y me gustaría mucho tener la oportunidad de formarme sobre él. Saludos.

El Plan Prodig es un medio para seguir profundizando en la aplicación de las nuevas tecnologías a la práctica educativa diaria. Como tal, puede ser muy interesante.
Además, este curso ha proporcionado un acercamiento a herramientas de Séneca que yo particularmente desconocía y que pueden resultar muy útiles en el proceso de evaluación que rige el marco legal vigente (otra cosa es que ese modo de evaluar guste este o no, como ya tuvimos ocasión de discutir durante el propio curso; pero ese sería otro asunto...).

He visto muy acertado el curso, ya que gracias a él he aprendido a usa el cuaderno de Séneca. Creo que si esta herramienta al final se impone tiene que ser mejorada ya que su funcionalidad e intuitividad es muy mala. No podemos trabajar con una herramienta que no facilite el trabajo. A pesar de ello, creo que el futuro son herramientas de este tipo. Igualmente, hemos seguido trabajando con moodle.

Como Jefe de FEIE he colaborado estrechamente con el coordinador del Plan (Francisco Delgado) para llevar a cabo la evaluación de las competencias digitales mediante los test selfie y PRODIG, así como el desarrollo del Plan de Formación y la elaboración de la rúbrica final y proyecto mínimo viable. Las conclusiones (que incluyen las líneas de actuación para los dos cursos siguientes) sobre el plan fueron presentadas en el Claustro el día 28 de Junio. El análisis de la competencia digital y la memoria del plan de formación se han subido a los documentos internos de Colabora.