Hola a tod@s.

En el aula de cuarto de primaria se va a dedicar una sesión semanal a trabajar la expresión oral. Durante este curso, tengo la intención de hacerlo de forma ¿experimental¿ y, espero recoger resultados suficientemente satisfactorios para poder realizarlo con asinuidad el curso que viene.

Las actividades planteadas en estas sesiones consistirán en:

• Asambleas enfocadas al refuerzo de la autoestima, el respeto y el afecto, mediante cariñogramas, la frase del día, temas mensuales, trabajo de las emociones, etc.
• Diálogos y comunicación intergrupal: role-plays guiados o libres; pequeñas representaciones teatrales; entrevistas; debates; exposiciones orales de forma individual, en pareja o en grupo; reflexión sobre temas relacionados con la igualdad, la solidaridad y valores (películas, canciones, fotografías, libros, publicidad¿); escenificación de acontecimientos históricos, biografías, etc.
• Narración de experiencias: tener un rincón ¿museo¿ en el que el alumnado podrá llevar cosas, exponerlas y explicarlas a l@s demás, preparar exposiciones orales sobre ¿animales preferidos¿, ¿viajes¿, etc.
• Aprendizaje de técnicas de expresión oral.
• Actividades lúdicas variadas para mejorar la competencia lingüística: alargar frases, encadenar palabras, decir palabras de un campo semántico en un tiempo, organizar historia y narrarlas, adivinanzas, juegos mímicos, ¿El teléfono escacharrado¿, ¿concursos de palabras¿ (de verbos, rimas, eficacia lectora,¿), ¿¿Quién es quién?¿, escuchar descripciones y dibujar lo que se va comprendiendo, completar textos con espacios en blanco, identificar qué lámina se está describiendo de varias propuestas, exponer textos por grupos en los que se introducen ¿mentiras¿ que el resto de compañeros/as tienen que identificar, doblar películas, grabar anuncios publicitarios sobre un tema, etc.
• Elaboración de murales conjuntos con motivo de distintas efemérides y exposición en el centro para otros cursos.