Al PLC este año le he visto un aire renovado, por las actividades realizadas, la motivación de la coordinadora que lo ha llevado a cabo. Yo no he estado todo el tiempo en el centro, pero el que he permanecido desde el área de audición y lenguaje he aoprtado al alumnado que atiendo momentos, trabajo, experiencias para el desarrollo y mejora del lenguaje oral, adaptado a su nivel.

      Quiero dar mis felicitaciones a la radio, que ha sido una gran idea, y un placer escuchar a los alumnos/as metido en faena, además de tenerlos motivados y ser un hilo conductor para trabajar los objetivos planteados.  

Hemos trabajado bastantes contenidos en bilingüe coordinándonos con el resto de áreas lingüísticas. Los alumnos/as se han mostrado muy motivados haciendo los proyectos finales de la unidad . 

Se están realizando actividades mediante las cuales potenciamos el desarrollo de la competencia lingüística. Dichas actividades están ayudando a aumentar el interés y la motivación del alumnado.

 

Los alumnos/as se muestran muy motivados por las actividades de expresión oral llevadas a cabo. 

Buenas tardes. Desde el área de música también se realizan actividades de expresión oral, enlazadas con la dramatización de textos. Se realizan actividades muy motivadoras, que suelen ser, además, muy atractivas para el alumnado. Por ejemplo, dramatización e improvisación de romances medievales.

Las actividades de espresión oral entusiasman mucho al alumnado de mi tutoria de tercer curso de primaria, ya que se trata de un grupo muy extrovertido que nunca teme cometer errores orales, queriendo participar e intervenir en todo momento. En algunas actividades como las exposiciones orales de temas de interés particular para ellos son muy originales y creativos, haciendo partícipe al resto de su exposición.

Buenas noches, las actividades de nuestro PLC están enriqueciendo mucho a nuestro alumnado, ya que se motivan con cada una de ellas y están entusiasmados. 

1. TAREA: Los medios de comunicación (cada tarea queda adaptada al nivel del ciclo). 

 

-Búsqueda de información sobre los diferentes medio de comunicación (utilización de las TIC)

-Importancia ventajas y desventajas de los medios de comunicación (pequeño debate)

-Presentación de nuestra radio (elaboración de un boceto con el nombre `Escucha tú cole¿, entre todos los bocetos seleccionaremos aquel que el claustro crea conveniente).

-Buscar palabras y frases típicas del lenguaje que se usa en la radio. 

-Descubrimos a los conectores su utilidad, elaboramos un mural y este quedará expuesto en clase. 

-Identificación del lenguaje formal y no formal, importancia de comunicarnos dependiento del receptor. 

 

Entre las actividades que hemos realizado para fomentar las exposiciones orales:

1.Ni si, ni no: los alumnos/as divididos en quipos, mediante una ruleta elegiran a un alumno de cada grupo, a los cuales, se les realizaran diferentes preguntas. Para responder dichas preguntas no podrán responder ni si, ni no. En lugar de si pueden utilizar: claro, por supuesto, de acuerdo, mucho, perfecto; en lugar de no pueden utilizar: que va, para nada, negativo; y en caso de duda podrán utilizar: a lo mejor, quizás, tal vez, puede ser... Si los alumnos/as fallan deberán hacer un trabarreto, cogiendo una tarjetita y recitar un trabalenguas. 

2. Hablo sobre mi... Los alumnos/as cogen una tarjeta con una pregunta sobre ellos y responden...

3. Juegos de rol: los alumnos/as cogen una tarjetan y simularan la situación indicada, por ejemplo llamar a un museo para preguntar la hora, precio, disponibilidad...

4. Elaborar un mural para clase con los conectores que pueden ser utlizados en las exposiciones orales. 

 

 

Hola compañeros/as!!! Espero aprender en enriquecerme con este proyecto!

Buenas tardes compañeros.

Hola, espero podamos aprender mucho con este programa ! 

 

¡¡¡Hola!!!! Saludos a todos los miembros del grupo.