en este trimestre hemos pintado contenedores de papel y vidrio con los alumnos de primero de ESO, la actividad se ha realizado con sprays, lo que les ha motivado mucho a la vez que le da un toque de color al centro. Se eligió un color morado oscuro y con plantillas de mariposas y corazones se decoraron los contenedores, en colores llamativos y cálidos

En la asignatura de estadística aplicada, en el contexto de las variables estadísticas bidimensionales, por grupos, se ha elaborado una breve investigación sobre la relación entre dos variables estadísticas. Se ha promovido que la temática contenga elementos medioambientales que contribuyan a la sensibilización sobre el cambio climático.

En este trimestre con los cursos de 2º ESO se ha realizado un debate sobre: "Se puede vivir sin plásticos de un solo uso", previamente se realizó un trabajo de investigación sobre qué es el plástico, usos del plástico, ventajas e inconvenientes de su uso y problemas medioambientales.
También se ha trabajado como trabajo de investigación en los mismos cursos el calentamiento global del planeta, efectos y medidas a tomar a nivel global y a nivel individual.

En este trimestre los alumnos de 3º de ESO, dentro del área de tecnología, han realizado un proyecto con materiales de desecho y reciclados. Se trata de un barco pop-pop con un motor de vapor con chapa de lata de refresco y casco de tetrabrik. Con ello se ha pretendido concienciar al alumnado de la importancia del reciclado de materiales y cuidado del medioambiente

En este trimestre hemos hecho dos actividades:
3ª ESO A: Ecoconciencia en los recreos. Es una actividad que se hace desde tutoría en la que participan todos los alumn@s de 3º A, que consiste en hacer grupos durante los recreo y concienciar a los alumn@s para que dejen el entorno del limpio y en buenas condiciones. La valoración ha sido muy positiva.

4º ESO: Visita a la Laguna Grande de Baeza. Con motivo de la celebración del día mundial de los humedales, los alumn@s de 4º han visitado el segundo humedal más importante de la provincia de Jaén y han realizado actividades de concienciación medioambiental ( medición de pàrámetros de la laguna, avistamiento de aves, recogida de invertebrados...) además de comprender la importancia de estos ecosistemas para la vida y biodiversidad en nuestro planeta.

A partir de materiales reciclados, y aprovechando que estamos trabajando la numeración en un Taller de Matemáticas Creativas para alumnos de 2º ESO, hemos construido un ábaco (por alumno) con estos materiales.

A partir de materiales reciclados, hemos construido un ábaco dentro del tema de los sistemas de numeración, en un taller de matemáticas creativas para alumnos de 2º ESO.

- En tutoría, 4º ESO A ha realizado la tarea ECOCONCIENCIA en los recreos. Dicha tarea consiste en concienciar a los alumnos para que dejen los patios y pasillos limpios.

En 1ª del Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativo seguimos con nuestra Oficina sin Papel.
Eliminar o reducir el uso del papel en las oficinas, además de mejorar los procesos, incrementa la productividad y disminuye los costos, este es un objetivo que cada día más empresas intentan alcanzar, y que ofrece muchas ventajas más allá del ahorro de costos y de la reducción de la huella de carbono de una empresa.
Desde el aula proporcionaremos las herramientas que faciliten la implantación de la Oficina sin papeles, en organizaciones y entidades.

Este año, la campaña solidaria de recogida de alimentos no perecederos para Cáritas ha ido acompañada de unos materiales preparados para concienciar al alumnado de la importancia de un consumo responsable, del desequilibrio existente en el mundo (entre los que tiran alimentos a diario y los que prácticamente no tienen nada que llevarse a la boca).

Por ANTONIO CASAS:
En Primero del CFGS "Administración y Finanzas" se ha trabajado la Regla de las 3R" y "la oficina sin papeles": presentación de los contenidos, razonamiento, justificación, concienciación y puesta en práctica en el ámbito escolar.
Este alumnado se ha comprometido a llevar a cabo estas actuaciones en su vida cotidiana aunque son conscientes de las dificultades que se van a encontrar.

En el curso de 1º TCAE se han realizado varias actividades relacionadas con la concienciación del medioambiente:
** Ahorro de papel con limitación de éste en exámenes. Se trata de responder adecuadamente a las cuestiones que se plantean sin "irse por las ramas" ni desperdiciar inutilmente el papel. Profesora Mª José Ubiría.
** Aprender ahorrando agua: respecto a este ahorro de agua se ha realizado a) una charla por parte de una experta en el lavado higiénico de manos (con solución hidroalcohólica) y su importancia en la prevención de infecciones; b) Hemos aprendido a realizar los diferentes lavados de manos sanitarios (clínico y quirúrgico) simulando y sin consumir agua. Teniendo en cuenta que hay 28 alumnos/as en el grupo, ha supuesto un importante ahorro de agua sin prescindir del aprendizaje necesario para este alumnado. Profesoras implicadas: Mª José Ubiría y Magdalena Granero.
** Ahorramos energía sin el stand by: en el uso de los ordenadores de la sala de informática, día a día, ahorramos energía apagando el stand by de las pantallas cuando abandonamos el aula. Profesora: Magdalena Granero.

El alumnado de 2º de bachillerato, desde la optativa de ciencias de la Tierra, ha estudiado la importancia del agua y la problemática que le afecta. El estudio se ha plasmado en informes, exposiciones, experiencias y maquetas. Profesora Magdalena Granero.

El alumnado de Ciencias de la Tierra de 2º de bachillerato ha visionado un vídeo sobre el cambio climático, sus causas y consecuencias. Este vídeo, además de permitir analizar los aspectos mencionados, sirve para sensibilizar ante el mayor problema al que se enfrente nuestro planeta en la actualidad. Por último, hemos analizado propuestas desde distintos ámbitos (internacional, nacional, regional, local e individual), para solucionar o, al menos, paliar el problema. Profesora: Magdalena Granero

Desde un punto de vista social, el patio de recreo se convierte en una micro sociedad dentro del espacio escolar, donde alumnos de distintas edades, ponen en juego su capacidad de interactuar con sus iguales en un espacio donde poner en práctica las habilidades de negociación y mediación de conflictos entre ellos.
Respecto al recreo como espacio físico, reflexionando sobre la morfología del patio, éste se puede cambiar incorporando rincones o espacios delimitados para el desarrollo de otras actividades y también mejorando la accesibilidad para aquellos alumnos que lo requieran, poniendo en valor a cada alumno y alumna, así como la diversidad de necesidades e intereses.
Desde esta perspectiva comienza este curso el proyecto ¿Reinventa TU RECREO¿. Con este proyecto pretendemos que todos los alumnos y alumnas de nuestro cole se sientan cómodos en la hora del recreo. Para ello, a través del programa de ECOESCUELAS y utilizando el Programa de enriquecimiento nos hemos planteado varios objetivos:
1. Rehabilitar algunos espacios desaprovechados del cole para crear nuevos espacios para el recreo.
2. Reciclar y cuidar nuestros patios jugando.
3. Crear grupos de mediadores y patrullas de limpieza.

La experiencia que este año está llevando a cabo el alumnado de Infantil de 3 años es muy gratificante. Tenemos un pequeño huerto en nuestro patio. Han manipulado semillas que después han plantado en él. Verlas germinar y crecer está siendo toda una experiencia para ellos. Mantenemos el huerto con riego semanal en el que participa todo el alumnado de Infantil. Todos estamos deseosos de recoger la cosecha.
Otra experiencia que están descubriendo es la separación de los residuos que generamos en nuestro entorno más próximo. Reciclan, por ejemplo, los envases del yogur para plantar en ellos nuestras semillas.

Los alumnos de Primaria han desayunado en el aula y depositado los envoltorios y desechos en diferentes contenedores dispuestos en clase para ello y al final de la semana los han pesado. De esta manera han podido comprobar la cantidad de basura que se origina sólo en el desayuno. Ha sido una de las actividades para tomar conciencia de la importancia de reciclar así como no abusar de plásticos.

Trabajo conjuntamente en Infantil de 3 años con mi compañero Isabel y estamos llevando a cabo la experiencia del huerto en nuestro patio. Hemos plantado, regado y recogido. Está siendo una experiencia muy motivadora, gratificante y significativa.
También estamos llevando a cabo la biblioteca de patio para reutilizar y darle sentido a algunos rincones de nuestro patio de infantil.
Por otro lado estamos reciclando después de concienciarnos y ver la necesidad de cuidar de nuestro planeta; así pues reciclamos todos los días los distintos envases de nuestros desayunos en sus respectivos contenedores. Está siendo muy motivadora para nuestros alumnos, de hecho se han inventado un lema en clase: PARA RECICLAR HAY QUE SEPARAR.