Grado de consecución de los objetivos

A pesar de la pandemia, se han desarrollado casi todos los objetivos, aunque sea a un nivel básico. El único objetivo que no se ha podido hacer es el 3, ¿Ser capaz de programa un vuelo con dron¿

 

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interacción entre los participantes ha sido continuo y muy distendido.

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

El grado de aplicación en el contexto educativo, solo ha sido posible en el área de FP modulo de Edificación, en el cual hemos hecho que los alumnos manejen el dron y hagan un modelado en 3d, de un vertedero real al que fuimos a visitar.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Si dejamos de lado, las risas y los accidentes del dron con la pared, a todos les pareció, didáctico y ya lo querían aplicar a todos sus trabajos por lo fácil que es adquirir metadatos espaciales con el uso del dron. 

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

En los participantes del grupo de trabajo, hemos visto como llevar la realidad de un objeto a un 3D digital e interactuar con el posteriormente, con un grado de realidad total gracias a los texelas.  

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Uno de los aspectos mas interesantes, creo que ha sido el llevar a digitalizar un objeto, tan solo con imágenes, es lo mas curioso. Luego el manejo del dron que resulta un poco difícil al principio, pero con la programación se hace más liviano. 

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Esta claro, el tiempo, que ha sido muy poco, debido a la pandemia. Pero también es cierto, que una cosa a mejorar en futuras ediciones, será el manejo del dron, sin automatismos. Para ello necesitamos muchas mas prácticas. Y hacer un proyecto individual en vez de grupal, sobre un elemento y llevarlo al mundo digital e interactuar con él. Resumiendo, nos ha faltado tiempo.