He usado este libro para "jugar" con el lenguaje y repasar elementos de la oración (sustantivos, verbos, adjetivos...) Lo he hecho con B2.2 pero valdría desde B1. Este libro que yo tengo es una recopilación "Lo mejor de" de los últimos 50 años. Hay mucha variedad de libros, hay algunos para niños (por la temática y el vocabulario), los hay de Star Wars y otras franquicias... en fin, que hay muchos. Se lo vi hacer a Jimmy Fallon en su programa y la verdad es que el resultado es muy bueno, claro que él tiene un decorado, un croma, se puede disfrazar.... pero bueno. El ejercicio consiste en ir pidiéndoles a los alumnos tipos de palabras según la lista que tienes delante. Por la otra cara de la hoja está una mini-historia que se completa con esas palabras que han dicho fuera de contexto (dime un adjetivo, un sustantivo singular... pero no saben dónde va encajada esa palabra) Luego se le da la vuelta a la hoja y se van completando los huecos con las palabras seleccionadas. Al final queda una historia "loca" y se entretienen un rato. A un nivel "pro", si se tiene alumnos que les guste actuar, se puede intentar que 2 alumnos escenifiquen esa historia / diálogo.

He usado este discurso de Oprah en los Globos de Oro, cuando le dieron el premio honorífico Cecil B. DeMille a toda su carrera. Fue el años del "Mee too" pero habla un poco de la discriminación histórica a las mujeres. Ella lo ejemplifica en una mujer negra violada en los 50 por un grupo de hombres blancos que nunca fueron juzgados pero sirve para hablar luego de la discriminación por ser mujer sin importar la raza. El discurso da pie a hacer luego un debate en clase sobre discriminación racial, abusos sexuales, organizaciones que luchan para erradicar eso... Yo suelo ponérselo una 1ª vez sin subtítulos ni nada, a velocidad normal, y a ver cuánto entienden. Luego ya, según me digan ellos, lo repetimos un poco ralentizado (para eso hay que ver el vídeo directamente desde youtube y usar la opción de velocidad), incluso una 3ª vez con subtítulos (son automáticos de youtube, no siempre acierta con todas las palabras, pero les da una mejor idea a los alumnos). Añado el archivo del discurso para tenerlo offline, y 2 enlaces de youtube, a ese mismo discurso por si se quiere ralentizar, subtitular...y otro enlace a la sesión de preguntas backstage justo después de recibir el premio. Generalmente han aceptado este ejercicio bastante bien, saliendo de la rutina del libro. Lo he usado en diferentes años con B2.1 y B2.2