Situación de partida

Durante cursos pasados, parte del profesorado ha participado en grupos de trabajo dedicados a ahondar en el tema de la evaluación por criterios, desarrollo de UDIS, su materialización en el aula y correspondiente evaluación y uso del cuaderno digital Seneca. Queremos por tanto, seguir ahondando en esta línea, desarrollando estrategias para llevar a cabo una evaluación criterial asignado instrumentos de evaluación, modelos de pensamiento y contextos educativos a cada criterio, así como estableciendo niveles competenciales a cada uno de ellos con vistas a la elaboración y puesta en práctica de UDIS.

Objetivos

1.- Desarrollar la competencia digital del profesorado y utilizar las herramientas de gestión del aula: Plataforma Seneca/ iSeneca

2.- Plantear nuevos modelos metodológicos

3.- Fomentar el uso del cuaderno del profesorado de Seneca como instrumento de evaluación del profesorado.

3.- Elaborar Unidades Didácticas Integradas.

4.- Aplicar la plataforma SÉNECA para la creación y evaluación de las UDIs.

Repercusión en el aula

Lo que planteamos es una mejora a medio y largo plazo que se verá reflejada en una mejor organización del currículo, una mayor coordinación del profesorado implicado y una mejora de la respuesta del alumnado en forma de resultados académicos.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

1.- Nivel de implicación del profesorado participante

2.- Valoración de la coordinación del grupo

3.- Operatividad de las sesiones grupales

4.- Cumplimiento del calendario previsto.

5.- Nivel de realización de las tareas planteadas tanto individualmente como a nivel de grupo.

5.- Satisfacción con las actividades realizadas en el centro/aula.

6.- Aportaciones realizadas y/o materiales elaborados.