Pasos a seguir ...
- Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
- Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
Fase inicial
Situación de partida
Teniendo en cuenta el cambio total de la plantilla, respecto al curso anterior, se pretende dar continuidad a la formación dirigida a compartir conocimientos y experiencias, en relación a prácticas metodológicas con un carácter alternativo, al tiempo que se reflexiona sobra su desarrollo para el Centro.
Finalidad del proyecto
Se trata de conocer las prácticas y metodologías, con las que cada docente se siente más agusto trabajando, y que a su vez aportan resultados novedosos, con objeto de que repercutan en la práctica diaria de todo el profesorado, enriqueciendo la experiencia educativa.
Objetivos
- Conocer diferentes prácticas metodológicas.
- Valorar las posibilidades de adaptar estas prácticas al Centro.
- Enriquecer el trabajo de aula, y el proceso de Aprendizaje del alumnado.
Estrategias y metodología colaborativa
Se van a organizar diferentes sesiones, en las que cada docenteexpondrá de una forma práctica, diferentes formas de trabajo, haciendo vivenciar a los compañeros, los principales elementos y ventajas de esa metodología en concreto.
Posteriormente, se presentará un espacio abierto de reflexión y participación, en el que se trabaje en torno a las posibles adaptaciones de dicha metodología en la práctica diaria de cada docente, y en el Centro de manera general.
En último término, se compartirán las experiencias de aula, en relación a la aplicación de esta metodología, a través de la plataforma Colabora.
Actuaciones en el aula y en el centro
Actuación | Temporalización | Responsable |
Cooperativo en el aula. | 20/01/2020 | Javier Mesa Mellado. |
Aprendizaje Basado en Proyectos. | 03/02/2020 | Cristina Novo Palacios. |
Introducción a la Lengua de Siganos Española | 24/02/2020 | Carolina Ros Gil. |
Programa Jolly Phonics, aprendemos en inglés. | 09/03/2020 | Silvia Martín Tejeda. |
Programa Jolly Phonics, aprendemos en inglés.09/03/2020 | 23/03/2020 | Lorena Molina Beltrán. |
Descansos Dirigidos. | 13/04/2020 | Zeus Conde Velarde. |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Por el momento, no se estiman recursos ajenos al Centro, para la realización de las sesiones. No se descarta la petición de asesoramiento, en cuanto a documentación, o recursos bibliográficos, si fueran necesarios. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Se obtendrá un resultado satisfactorio, en función de indicadores como:
El grado de adaptabilidad de la metodología presentada a la práctica de aula, a través de actividades con el alumnado.
La valoración de la sesión por parte de los compañeros que reciben la formación.
La participación activa del profesorado, y el uso de la plataforma Colabora.
El itnercambio de materiales, recursos e ideas.
09/03/2020 |
Silvia Martín Tejeda. |