Situación de partida

Las enseñanzas que se imparten en nuestra escuela no tienen la repercusión que pudieran por falta de conocimiento de las mismas por parte de la ciudadanía.
 
El profesorado de nuestro centro quisiera colaborar con el departamento de promoción enviando material digital para su difusión pero carece de los conocimientos necesarios para editarlo.

El alumnado echa en falta actividades complementarias y extraescolares mediante las cuales asimilar conocimientos teóricos vistos en el aula para ponerlo en práctica fuera del ámbito escolar. 

Este grupo de trabajo pretende dar solución a estas necesidades.

 

Objetivos

- Que el profesorado participante desarrolle la competencia digital a través de la edición de vídeo, maquetación, diseño gráfico, GIF animado, retoque fotográfico, etc

- Que el alumnado participe en actividades complementarias y extraescolares a través de las cuales pueda asimilar conocimientos teóricos vistos en el aula de forma práctica.

- Elaborar estrategias de promoción propias del mundo del márketing basadas en la originalidad y la creatividad.

 

Repercusión en el aula

- Desarrollo de la competencia digital por parte del profesorado.
- Asimilación de conceptos teóricos de forma práctica mediante actividades complementarias y extraescolares por parte del alumnado. 
- Aumento del número de matriculaciones en nuestros ciclos y EASD para mejorar el ambiente en clase 
- Aumento del nivel educativo de partida del alumnado gracias al aumento matriculaciones que posibilitarán la elección de los más preparados.
- Aumento de la calidad en los profesionales que formamos y entran al mercado laboral.
- Incremento del conocimiento de las salidas profesionales de nuestras enseñanzas por parte de la ciudadanía. 
- Mejora en el posicionamiento de nuestro centro y sus enseñanzas en la conciencia de la ciudadanía

 

Actuaciones

Las actuaciones previstas se dividen en dos bloques. Por un lado tendremos las de formación (F) de los participantes y por otro las de elaboración / edición (E) de recursos físicos digitales, las cuales girarán en torno a acciones visibilizadoras de nuestro centro y sus enseñanzas organizadas por cualquier miembro de la comunidad educativa, no sólo de los participantes de este grupo de trabajo.

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Identifique su actuación	Indique la fecha	Indique los responsables de llevar a cabo la actuación.
(F) Retoque fotográfico I	1er trimestre	M Paz Cobo Porcel
(F) Edición de vídeo I	1er trimestre	Ezequiel Beltrán Mellado
(F) Diseño Gráfico I	1er trimestre	Jarrin Rodríguez, Emilio Manuel
(F) Motion Graphics I	1er trimestre	Jarrin Rodríguez, Emilio Manuel
(F) RRSS y publicidad I	1er trimestre	Ezequiel Beltrán Mellado
(E) Noche en Negro	1er trimestre	Equipo 1
(E) Zapatos Rojos	1er trimestre	Equipo 2
(E) Fujur	1er trimestre	Equipo 3
(E) Navidad Reciclada	1er trimestre	Equipo 4

 

Actuación	Temporalización	Responsable
(F) Retoque fotográfico II	2º trimestre	M Paz Cobo Porcel
(F) Edición de vídeo II	2º trimestre	Ezequiel Beltrán Melado
(F) Diseño Gráfico II	2º trimestre	Jarrin Rodríguez, Emilio Manuel
(F) Motion Graphics II	2º trimestre	Jarrin Rodríguez, Emilio Manuel
(F) RRSS y publicidad II	2º trimestre	Ezequiel Beltrán Mellado
(E) Página WEB	2º trimestre	Equipo 1
(E) Erasmus	2º trimestre	Equipo 2
(E) Semana del Diseño	2º trimestre	Equipo 3
(E) Asociación de empresarios  de Almería	2º trimestre	Equipo 4
(E) Otras	2º trimestre	Equipo 1

 

Actuación	Temporalización	Responsable
(E) Exposición colectiva LOS LÍMITES DEL CONTROL	3er trimestre	Equipo 2
(E) Exposición Colectiva RECAPACICLA	3er trimestre	Equipo 3
(E) Otras	3er trimestre	Equipo 4
Despedida	3er trimestre	Ezequiel Beltrán Mellado

 

 

 

 

Recursos y apoyos

Al disponer en nuestro centro de profesionales de los sectores requeridos, serán nuestros propios compañeros y compañeras quienes propicien esta formación entre iguales. Para otro tipo de asuntos necesarios trabajaremos con manuales, video tutoriales y bibliografía específica. 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente)	Realice una breve descripción del recurso utilizado.
Masterclass	Ponencia a cargo de nuestros compañeros
Video tutorial	Visualización de técnicas específicas a través de plataformas digitales
Manuales	Consulta de manuales específicos sobre los programas con los que trabajaremos
Bibliografía específica	Consulta de bibliografía específica
Software libre	Utilización de programas de edición audio-visual de código abierto

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Serán indicadores de logro los siguientes hechos;

* Hemos elaborado material digital que muestra manejo en competencia digital.

* Se ha implementado el contenido gráfico y audiovisual de la web de la escuela.

* El alumnado a participado en actividades complementarias fuera del aula dando visibilidad al centro y sus enseñanzas.

* Se han creado campañas publicitarias en RRSS basadas en hashtags para crear espectación.

* Ha aumentado significativamente el numero de seguidores en RRSS.

* Ha aumentado el número de matriculaciones o preinscripciones con respecto a cursos anteriores.