VALORACIÓN FINAL GRUPO DE TRABAJO 2019/20.

1. ¿Cómo está siendo la implicación de los integrantes en el GT y cuáles están siendo las aportaciones al mismo hasta el momento?

La motivación del y de las integrantes del grupo de trabajo está íntimamente ligada a valores personales que deseamos ver reflejados dentro y fuera del contexto educativo. Valores que se presuponen en una sociedad democrática actual pero que la realidad del aula nos muestra que no siempre se han adquirido por el alumnado o el profesorado, o incluso muestran reticencia a aceptarlos.

Estos valores se han intentado transmitir a través de las diferentes actividades previstas y realizadas durante este curso académico. De esta manera, de forma directa o indirecta, se han visto reflejados los valores siguientes: solidaridad, respeto a la diferencia, derecho de expresión, igualdad de género, papel de la mujer en la historia, ¿.

2. ¿Cómo valoras los resultados que el grupo está consiguiendo en relación a los objetivos propuestos?

Debido al tamaño y número de nuestro alumnado, resulta algo complicado realizar actividades que afecten a todos los grupos. Por ello, normalmente debemos seleccionar qué grupos participarán en cada actividad, teniendo en cuenta las características/necesidades del alumnado integrante del grupo o  la disponibilidad de horario del profesorado integrante del grupo de trabajo. En consecuencia, los objetivos propuestos no afectan siempre a todo el alumnado. Conscientes de esta dificultad, los miembros este grupo de trabajo tratamos de incorporar la perspectiva de género en nuestro trabajo diario  y su inclusión como temática dentro de los contenidos de los programas de todas las materias que impartimos o bien desde nuestras tutorías.

Aún así, hemos realizado otras actividades que sí se han podido visualizar por toda la comunidad educativa.

3. ¿Cuál está siendo la incidencia del trabajo del grupo en la práctica del aula?

Nuestro grupo de trabajo trasmite unos valores que se ven reflejados en el aula en cuanto a la interacción del grupo entre sí. Sin embargo, nuestras actividades van más allá puesto que tienden a hacer reflexionar al alumnado sobre la manera de relacionarse en sociedad, contribuyendo así a unos de los objetivos de la educación secundaria que es la de colaborar en la formación de ciudadanos capaces de interaccionar desde el respeto, tolerancia e igualdad, con capacidad crítica y conciencia del derecho de expresión.

4. ¿Qué sugerencias o propuestas de mejora te parecen oportunas de cara a los meses que nos quedan por delante?

Tras la reunión con nuestra coordinadora, para el próximo curso, se valoró la idea de desarrollar un proyecto principal de mayor envergadura que nos ocupara todo el curso académico, en lugar de muchas actividades variadas. De esta forma se iría avanzando en igualdad con huella clara y definida en el centro.

Este grupo de trabajo se caracteriza por una implicación personal de los miembros en los objetivos del mismo. Esta implicación personal es el resultado de unas convicciones que nos llevan a tratar unos temas que consideramos indispensables en el desarrollo personal del alumnado, principalmente en cuanto a la edificación de sus valores para convertirse en ciudadanos y ciudadanas respetuosos con las personas que les rodean y con ellos mismos.

Como todos los años, los logros que se van consiguiendo son más amplios que los que nos fijamos en un inicio. En efecto, las iniciativas que queremos poner en práctica exceden de las previstas en un inicio, sin embargo, la temática de las actividades nos mueve a intentar incluirlas en el curso.

Como dificultad mencionaría la incomodidad que supone pedir favores a compañeros y compañeras para implicar a grupos y favorecer que participen en las actividades previstas el mayor número de alumnas y alumnos posible.

Este año particularmente, hemos intentado trabajar con el departamento de Orientación, el cual ha facilitado la publicidad de algunas actividades y la colaboración de tutores y tutoras, con el único fin de llegar al mayor número posible.

Como propuesta de mejora mencionaría el hecho de fijar con más antelación el calendario de actividades, con el objetivo de facilitar la organización del profesorado afectado. También estábamos pensando proponer unos días dedicados a actividades relacionadas con coeducación, días en los que en franjas horarias concretas, el mayor número de grupos participaran en estas actividades.

Seguimos mejorando.

Belén Galván

Buenas tardes grupo:

Cumpliendo con los compromisos adquiridos por el GT, el coordinador o coordinadora debe hacer una entrada en el blog de Colabora antes del 15 de marzo. Esta valoración por parte de la coordinación nos puede ofrecer muchísima información a las asesorías o  colaboradores/as y posibilitar que la reunión de seguimiento con todo el grupo sea más productiva. Es por ello que os rogaríamos que estuviese hecha antes de tal visita. 

Para ayudaros con la entrada, os proponemos estas cuestiones que podéis tomar a modo de guión orientativo:

1. ¿Cómo está siendo la implicación de las personas integrantes en el GT? ¿Cuáles están siendo las aportaciones al mismo hasta el momento?

2. ¿Cómo valoras los resultados que el grupo está consiguiendo en relación a los objetivos propuestos?

3. ¿Cuál está siendo la incidencia del trabajo del grupo en la práctica del aula?

4. ¿Qué sugerencias o propuestas de mejora te parecen oportunas de cara a los meses que nos quedan por delante?

Un saludo y... ¡ánimo!

Si necesitáis contactar conmigo, tenéis mi teléfono y mi correo.

Un saludo afectuoso.

Saludos:

Soy Marta Cuberos Gallardo, la persona colaboradora del CEP de Alcalá que os acompañará durante todo el curso escolar para ayudaros con respecto a vuestro grupo de trabajo.

La mayoría de vosotras me conocéis bien por lo que sabéis que podéis contactar conmigo cada vez que lo necesitéis. Sois un grupo de trabajo que lleva años funcionando y que, por tanto, está más que afianzado. Me resulta muy interesante las actividades que proponéis, especialmente el proyecto de contactar con el resto de IES de Alcalá. Creo firmemente que ese es el camino.

Este espacio se fija con el objetivo de crear una herramienta para comunicarnos y compartir recursos. Será también el lugar donde debáis difundir vuestro trabajo cotidiano para que desde el CEP se pueda valorar vuestro progreso.

Recordar por otro lado que en Colabora 3.0, todos los grupos que comparten una misma temática tienen acceso de manera directa a los trabajos, proyectos, comentarios y recursos que publiquéis en ella, a excepción de lo que subáis a la sección Taller y Foro.  Éstos los encontraréis en la esquina superior derecha. Dicha carpeta es de uso privado para todos los/as participantes de vuestra comunidad. Os recomendamos que vayáis levantando acta de todas las reuniones que celebréis y que las subáis al espacio Recursos internos, que está dentro de esa sección de uso privado vuestro.

En el apartado Recursos de vuestra comunidad os iré subiendo aquellos documentos, enlaces, vídeos... que consideremos que os pueden resultar interesantes o aquellos recursos que nos vayáis demandando, y asimismo os animamos a que paulatinamente vayáis subiendo todos los materiales e instrumentos que vayáis produciendo en el seno del GT a lo largo de vuestra trayectoria.

Asimismo, os enlazamos el Cuaderno del coordinador/a de GT en versión digital (haz clic para descargarlo). Es un documento que pretende ofreceros recursos y dinámicas de aprendizaje cooperativo que os facilitarán el desarrollo de reuniones eficaces. Aprovecho para pediros que nos hagáis las aportaciones y/o sugerencias al cuaderno que consideréis oportunas.

Un saludo afectuoso.