PROYECTOS

Aunque he realizados varios proyectos en lo que llevamos de curso no puedo subir todo el material que me guataría, pues la mayoría de los productos finales se encuentran en el centro. No obstante, si puedo aprtar algunos relacionados con el proyecto realizado de forma conjunta con el Departamento de Lengua y Literatura en 1ºESO (AyB) "Hércules llega a Andalucía", el realizado en 3ºPMAR ASL "Las diferentes lenguas de España", o el realizado con 3ºESO A "Un viaje con mis prendas y objetos". Un saludo a todos/as.

Buenas compañeros, aunque he realizado ABP en 1º de la ESO y en 2ºPMAR, debido al confinamiento no tengo material gráfico ni visual para mostrarlo, se quedó en el instituto. En 2º B, en Física y Química en el primer trimestre me hicieron un vídeo explicando el método científico y en el 2ª un póster explicando como funciona una industría química elegida por ellos

Construye tu pozo minero.

En Primero de la Eso, durante el primer trimestre. Realizamos un proyecto denominado ¿El mercado¿, dado que el bloque a tratar era toda la parte de aritmética.

Durante el segundo trimestre tanto en primero como en segundo, se ha seguido la misma metodología de fichas y forma de trabajo, pero el proyecto se ha modificado

En segundo de la ESO, en los grupos A y B, hemos realizado dos empresas de eventos, en una se ha desarrollado una empresa dedicada a la creación de eventos musicales y en la otra a bodas

Buenas compañeros, aunque he realizado ABP en 1º de la ESO y en 2ºPMAR, debido al confinamiento no tengo material gráfico ni visual para mostrarlo, se quedó en el instituto. En 2º B, en Física y Química en el primer trimestre me hicieron un vídeo explicando el método científico y en el 2ª un póster explicando como funciona una industría química elegida por ellos

ABP 3º ESO: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 2º Trimestre: Actividad de grupo de expertos sobre diagnóstico de casos clínicos, con elaboración, por grupos, de un Póster científico para el "I Congreso Médico Munigua Saludable". Ver documento adjunto. 3º Trimestre: Webquest "El extraño caso del sarampión minero". Actividad de investigación sobre un caso clínico y elaboración de vídeo explicativo sobre los resultados alcanzados. Ver enlace adjunto.

Construcción de una grúa de obra con canutos de papel capaz de levantar un peso de 20Kg. Algunos ejemplos de productos finales se pueden ver en los siguientes enlaces: https://view.genial.ly/5e469c8432473f7fed9afb90/interactive-image-grua-xd-2b https://view.genial.ly/5e469b10c663b40ee72013b4/interactive-image-imagen-interactiva https://view.genial.ly/5e46a095c663b40ee7202bb4/interactive-image-imagen-interactiva

Crear un juego interactivo de preguntas y respuestas.

Proyecto con alumnos de 4 de aplicadas en el que nos sumergimos en las matemáticas a través de la magia, concretamente con un juego de cartas y adivinar un número del uno al 30 con 5 cartas mágicas

Imparto clases de Biología y Geología en 4º de ESO. En este curso no hemos llevado a cabo proyectos como tal pero sí actividades competenciales. En el primer trimestre, los alumnos realizaron un trabajo de investigación sobre Ingeniería genética en grupo. Se constituyeron tres grupos pues son sólo 10 alumnos y se trabajó con la técnica de colaborativo "Comité de expertos". Cada grupo presentó un trabajo escrito y realizó una presentación oral con la ayuda de una presentación digital. En el segundo trimestre, el trabajo competencial ha sido la elaboración de un vídeo en el que cada alumno explicaba un ejemplo de los tres tipos de rocas. Se les entregó previamente una rúbrica de valoración del vídeo. En el tercer trimestre cada grupo realizará una infografía de cada era del eón Fanerozoico donde destaquen los principales hechos geológicos y biológicos del período concreto de la historia de la Tierra. Pero el plazo de entrega de este trabajo es el 30 de mayo, por lo que no podré aportar ninguna muestra.

Buenos días, Adjunto dos ejemplos de tareas que han ido elaborando mis alumnos en el proyecto "voyage à Paris". En dicho proyecto, los alumnos tenían que hacer todos los preparativos necesarios para hacer un viaje de estudios a Paris; es por esto que los alumnos han tenido que buscar billetes para el viaje, alojamiento, qué visitar, se han documentado sobre la cultura e historia de los monumentos, etc.Todo ello siempre con un trabajo de investigación por grupos colaborativos y de forma guiada. Adjunto dos ejemplos de las tareas realizadas: un billete de avión que ellos han realizado así como una infografía sobre las diferentes posibilidades de alojamiento para el viaje. Un saludo. SUSANA

Buenos días. Son varios los proyectos realizados por los alumnos durante los dos primeros trimestres. En este trimestre, están realizando el último del curso. Voy a adjuntar dos ejemplos, con herramientas diferentes, del grupo de 2ºB, correspondientes al primer trimestre. Debían poner en práctica expresiones, gramática y vocabulario relacionado con un personaje ficticio o mitológico. El producto final fue una exposición oral, ayudados por el apoyo de la herramienta digital y visual.

Adjunto dos ejemplos de 1º y 2º de ESO, correspondientes al 1er y 2º trimestre. En el caso de 2º de ESO, corresponde al 1er T.: debían poner en práctica expresiones, gramática y vocabulario relacionadas con la información personal/biográfica y con los gustos. El producto final fue una presentación oral junto con su apoyo visual (ppt ó similares). En el caso de 1º de ESO, se trata del proyecto del 2º T. Se usaron las expresiones para indicar que algo está en algún lugar (there is/are); partes de la casa y tareas domésticas; objetos de la casa; adjetivos; etc. El producto final se compuso de presentación oral, ppt ó similar y maqueta de su casa ideal, sobre la cual se basaba la descripción oral y escrita.

PROYECTO "UN VIAJE CON MIS PRENDAS Y OBJETOS" Este proyecto está enfocado para la materia de Geografía en 3º de ESO. Gira en torno a la actividad económica, los agentes económicos y la relación de estos con las unidades económicas. Está vinculado a los siguientes bloques del currículo de Geografía de 3º de ESO: "Contenidos comunes" (bloque 1), "Actividad económica y espacio geográfico" (bloque 2) y "Transformaciones y desequilibrios en el mundo actual" (bloque 4). Su concepción permite darle, a esta propuesta didáctica, un enfoque interdisciplinar que suponga la inclusión de objetivos, contenidos y propuestas de otras materias como Lengua y Literatura, Idiomas, Plástica, Informática o Biología y Geología. Apartados del proyecto ¿ Introducción / motivación ("La importancia de mi entorno"). ¿ Tarea inicial para trabajar algunos conceptos básicos ("Comprando datos"). ¿ Tareas de desarrollo ("¿De dónde viene lo que compro?", "Responsables del consumo" y "Reciclar después de usar"). ¿ Tarea final ("Imaginamos proyectos").