Vídeo Lytos. La mejor filosofía de la vida.

Descripción:

Vídeo motivador para adolescentes, les anima a descubrir aquello que les gusta y a perseguir su sueño.

En primer lugar:

Ver el vídeo, son 5 minutos. De manera grupal y en silencio, sin interrupciones.

Después:

Volver a verlo parándose en aquellos puntos que consideres clave. O que el alumnado te pida porque les haya suscitado dudas, sentimientos.

Finalmente:

Hacer una reflexión en voz alta, que cada alumno aporte una frase.

Enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=L-4vYZ_NafY

Carrot crazy

Descripción:

Trabajo colaborativo. Que los intereses particulares no te hagan perder de vista el objetivo.

En primer lugar:

Visionad el corto animado: Carrot Crazy.

Después:

• Anota en un gran mural que interés particular te nubla la vista y te impide luchar por los objetivos de tu equipo.
• Explica al gran grupo por qué te lo impide.

Finalmente:

Propón soluciones y mejoras para integrar los intereses particulares de cada uno en los intereses del equipo y crea un hilo conductor para todos ellos.

Para ello se puede hacer una línea en el centro del mural donde con una flecha se vaya integrando lo anotado por cada persona y como lo solucionamos. ¿Cómo podían haberlo solucionado? ¿Alguna vez te ha pasado a ti?. Explica una situación en la que no hayas sido capaz de controlarte y al final las cosas no salieron como querías.

Enlaces:

https://youtu.be/TiNUaHXsjBA

Pregunta y pregunta

Descripción:

Realiza preguntas tanto al profesorado como al alumnado. Indaga sobre sus expectativas, deseos, puntos de interés... Intenta encauzar las respuestas obtenidas buscando un eje común que conecte con una mejora del entorno y que al mismo tiempo constituya una respuesta a las necesidades expresadas. 

En primer lugar:

Busca el lugar y el momento idóneos para realizar las preguntas y comenzar a investigar. Respecto a los compañeros, puede ser el rato del recreo, los momentos en la sala de profesores...Respecto al alumnado, puede ser en las horas de tutoría, en alguna guardia o durante su tiempo de recreo.

Después:

Ve tomando nota de lo más significativo, de las respuestas que se repitan, de lo que puedas conectar con el entorno. Puedes usar las preguntas del enlace o modificar y adaptar según el contexto en el que te muevas.

Finalmente:

Atiende a las respuestas obtenidas. Ellas te darán la clave para comenzar a encauzar tu proyecto Innicia.

Enlaces:

https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/preguntas-nuevo-ano-academico/