Con la realización de este grupo de trabajo, hemos afrontado una manera diferente de abordar la enseñanza de las matemáticas. Tiene múltiples ventajas, como las descritas por todos los componentes del grupo, pero sobre todo, se trata de un proceso de enseñanza-aprendizaje mucho más manipulativo. La enseñanza de las matemáticas es, a menudo, una enseñanza de algo abstracto y esta nueva metodología permite que los alumnos "toquen y vean" todo aquello que se les pide, y así razonar mejor la solución. 

Un buen trabajo que debe consolidarse en el centro.