Nos hemos reunido unas cuantas veces y nos hemos puesto de acuerdo acerca de las líneas de actuación. Hemos creado un calendario flexible y susceptible de cambios así como equipos de trabajo en función de los niveles en que cada uno impartimos clase. En cada curso, hemos revisado los contenidos que vamos a trabajar y hemos estado aclarando las dudas a la hora de llevarlos a la práctica con nuestros alumnos. En concreto, en 4º, se nos ha aclarado el nivel mínimo que deben tener nuestros alumnos para llevar un buen ritmo de aprendizaje del cálculo y saber qué debemos reforzarles. Hemos repasado la forma de realizar las sumas y las restas; así como las multiplicaciones y la división por una cifra. También hemos estado estudiando que actividades del libro son más relevantes y cuáles son más prescindibles.