Situación de partida

En cursos anteriores se han puesto en práctica algunos grupos interactivos en el centro. Dados los buenos resultados obtenidos y el creciente interés del claustro por esta metodología, consideramos importante continuar formándonos en esta línea de participación familiar, añadiendo a ese trabajo algunas estructuras cooperativas que fomenten el trabajo colaborativo entre el alumnado y mejoren nuestra práctica docente.

 

Consideramos que el trabajo basado en  el aprendizaje cooperativo y en las interacciones alumno-adulto y alumno-alumno es una forma de atender a la diversidad de nuestro alumnado, a la vez que se mejora la colaboración, responsabilidad, autonomía y, sobre todo, la capacidad de aprender a aprender a lo largo de la vida. 

 

Objetivos

        - Formar grupos interactivos en clase con la colaboración de la familia.

        - Iniciar y/o ampliar la formación del profesorado en el ámbito del aprendizaje cooperativo.

        - Impulsar la aplicación del aprendizaje cooperativo en el centro aumentando la implicación de otros compañeros/as.

        - Proporcionar al profesorado experiencias y recursos que nos faciliten la intervención en el aula.

 

Repercusión en el aula

- Desarrollo de buenas prácticas educativas en el centro.

- Adquisición de nuevas estrategias de enseñanza que contribuyan a la mejora de las competencias clave de todo el alumnado.

- Mejora de los resultados escolares del alumnado.

        - Aumento de la implicación familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as.

Actuaciones

 

Actuación
Análisis y toma de decisiones para el diseño y elaboración del proyecto       Lectura de la bibliografía de referencia.    Noviembre  Diciembre  Todos Formación a los miembros del grupo sobre el uso de colabora: identificación, blog, subida de documentos, etc.   Noviembre   Diciembre  Coordinador  Coordinación del grupo de trabajo: apoyo y seguimiento de las tareas de los participantes. Dinamización de las reuniones. Elaboración de actas.   Noviembre ¿ Mayo  Coordinador  Subida de documentos a colabora.                                   Envío de la memoria final  Febrero - Mayo  Coordinador  Elaboración de un texto sobre las características del aprendizaje cooperativo  Diciembre Fabiola Jimenez Otero  Pautas básicas para una buena formación de equipos.  Diciembre Rocio Sanchez Rincon  Recopilación de bibliografía sobre aprendizaje cooperativo.  Diciembre Maria Cuevas Mejias  Recopilación de bibliografía sobre grupos interactivos.  Diciembre Jose Alberto Moreno Rodriguez  Elaboración de nota informativa para las familias colaboradoras. Diciembre Maria Calvo Herrera  Formación inicial para las familias colaboradoras  Diciembre Fabiola Jimenez Otero  Resumen de pasos de estructuras cooperativas.  Diciembre Maria Cuevas Mejias  Diseño del cartel de compromiso cooperativo y tarjetas de equipo. Diciembre Rocio Sanchez Rincon Aplicación de estructuras cooperativas en el aula y grupos interactivos. Enero- Mayo Todos Subida de documentos a colabora Febrero - Marzo Todos

 

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Bibliografía	"Aprender a cooperar y cooperar para aprender" (Universidad de Vic)

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

-     Se compromete con el grupo de trabajo.

        - Participa en la plataforma Colabora.

        - Asiste a las reuniones del grupo.

        - Pone en práctica diversas estructuras cooperativas en el aula.

        - Organiza grupos interactivos con las familias y realiza el seguimiento y asesoramiento de los mismos