Me ha sido muy útil la sesión presencial que tuvimos con Mari Luz Sánchez. En ella recordamos lo aprendido en la sesión anterior, y nuevos recursos, como los cuestionarios. Me vino muy bien refrescar el procedimiento para subir materiales a la plataforma, pues eso me ha permitido incluir los temas de 2º de Bachillerato. Yo los tenía como enlaces a la carpeta pública del dropbox. Al suprimir dropbox la carpeta pública, me encontré con el problema de que el alumnado no podía acceder a los mismos. Estoy sustituyendo, por tanto, los enlaces por la subida de los temas a la plataforma directamente.
La opinión de los alumnos sobre este recurso es muy positiva, pues les proporciona temas, vídeos, animaciones interactivas y toda clase de recursos para su aprendizaje. También son muy útiles los cuestionarios.

He continuado trabajando con la plataforma moodle en los cursos de 1º AFI y de 2º AFI y me he dado de alta en etwinning mejorando mi perfil.

Un saludo.

Hola a todos,

Estas son las principales actividades que he desarrollado durante este trimestre dentro del proyecto de Formación en Centros:

1. Como secretaria del Centro, llevo la gestión económica del Ka219. Durante este trimestre, he seguido con la información y documentación sobre el funcionamiento del programa Erasmus+, centrándome, sobre todo, en la gestión económica en el módulo de SÉNECA.


2.- Me he incorporado al grupo de observadores en 1º de ESO durante tres horas semanales dado que se ha prolongado en unos grupos durante toso el curso escolar y ha habido que reforzar el seguimiento con más intervinientes. Mi observación, como observadora, es que el alumnado tiene un comportamiento muy dispar según el profesorado que le imparte clase y que se habitúan con bastante rapidez a la presencia de una persona que es ajena.

3.- Me he formado en el uso de las herramientas necesarias para el desarrollo del proyecto Ka219. Especialmente está siendo el aprendizaje de eTwinning y el manejo de Twitter para difundir el proyecto. Con respecto al eTwinning he seguido documentándome y buscando proyectos y he avanzado en el diseño de un proyecto desde el enfoque de la Geografía, materia de Bachillerato que imparto en este curso académico, sobre el análisis de weather proverbs en varios países europeos.