El curso me ha servido para mejorar mis técnicas metodológicas.
La comunicación con el alumnado es muy útil para mejorar la atención individualuzada de este.
Clasroom permite compartir archivos y crear documentos que suponen una base de datos muy interesante.
La mayor dificultad radica en el contexto socioculturar del centro en el que se aplique ya que se necesita el uso periódico de un acceso internet.
Considero que este tipo de formación es un punto de partida para mejorar en el uso eficiénte de las nuevas técnicas de trabajo adquiridas.
También pienso que el número de horas dedicadas ha sido muy alto.

Tengo que decir que para mí todo lo trabajado a lo largo del curso ha sido un descubrimiento que desde ya está teniendo repercusión en mi día a día con el alumnado en el aula. Las herramientas de Google abren un abanico de posibilidades que me permiten llegar de un modo distinto a donde antes no podía con las herramientas tradicionales. Disfrutar de un espacio virtual en el que poder interaccionar con alumnos ha supuesto un salto de calidad, facilitando mucho el trabajo, ahorrando papel, dando autonomía a los chicos, etc.

Con respecto a las nuevas metodologías, tanto la llamada "Preguntas estrella" como "Veo, pienso, pregunto" suponen un modo distinto de trabajar en el aula, rompiendo la rutina y aportando un soplo de aire fresco al día a día.

El curso me ha resultado muy interesante, me esta siendo muy útil todo lo aprendido en él en el día a día de mis clases.
Para mi todo lo aprendido en el curso ha sido algo totalmente nuevo ya que nunca había trabajado con las herramientas de google y me han parecido muy útiles e interesantes y el classroom ha sido todo un descubrimiento y una herramienta potentísima a la hora de trabajar con material muy diverso con los alumnos.

En mi caso, los logros más significativos han sido el aprovechamiento de las herramientas de Google, la mejora de la comunicación con mis compañeros y con los alumnos a través de Classroom y la ampliación de mis herramientas didácticas con el aprendizaje de las Rutinas de Pensamientos, Herramientas de aprendizaje colaborativo e introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
He creado tres grupos Classroom, para 1º y 3º de ESO y 2º FPB, aunque he trabajado de una manera más sistemática con 3º A, con los que he aplicado lo aprendido en el aula con numerosas tareas que he ido proponiendo a los alumnos, con la elaboración de formularios google, con enlaces a páginas interesantes para ellos y archivos con apuntes.
Las dificultades que he encontrado tienen que ver con el acceso a internet, pues no todos los alumnos tienen conexión.

Una vez llegados a la fase final del curso, puedo decir que me ha resultado muy interesante y lo más importante, de gran utilidad. Sobre todo el uso de las herramientas de Google, en especial de classroom, me ha servido mucho para trabajar con los grupos de bachillerato. La creación de formularios ha supuesto un ahorro de tiempo muy significante.
He tenido menos tiempo para trabajar las metodologías activas pero las rutinas de pensamiento me han parecido muy interesantes y una manera estupenda de romper con la rutina y estimular a los alumnos. Estoy segura de que podré sacar mucho de lo aprendido.
Lo que más me ha costado ha sido los vídeos pero por falta de tiempo más que por la complejidad en si.
Agradezco a los profesores la ayuda prestada y su profesionalidad.

La verdad es que este curso ha sido, de los muchos que hasta ahora he realizado, probablemente el que mayor aplicación práctica le he dado. Con los lógicos problemas iniciales, la verdad es que classroom ha facilitado mucho la labor docente, tanto a la hora de un mayor contacto con el alumnado como en su trabajo de apoyo y como generador de materiales didácticos. Sin duda, todo un acierto que en el futuro se le podrá sacar mayor partido y al que los alumnos se han adaptado realmente bien.
Para terminar quisiera dar las gracias al profesorado implicado en el curso , por su profesionalidad e interés. Con ellos, todo ha resultado más fácil.

Este curso ha sido realmente de formación, ya que he aprendido a manejar herramientas que desconocía y que son muy útiles. Por un lado, a la hora de preparar información para el aula, como elaborar documentos, formularios (incluidos los autoevaluables)¿ con el uso de Google Sites, subir archivos de distinta índole al Google Drive, crear un video (algo que jamás me había planteado, y verlo en YouTube)¿ Por otro lado he aprendido distintas métodos para acceder al alumno y enviarle gran variedad de archivos, enlaces, videos, a través de Classroom, así como hacer la clase más participativa y atractiva, a través del aula invertida, la rutina del pensamiento¿
Los inconvenientes que quiero resaltar son, por un lado, la falta de tiempo para poderlo poner en práctica en el aula (independientemente del tiempo que haya empleado en su elaboración), ya que estamos sometidos a programaciones algo encorsetadas; y por otro lado, la falta de autonomía de nuestro alumnado que se ve desbordado ante la información que le proporcionamos, o incluso no se preocupan de mirarla.
Creo que estas herramientas y metodologías deberían ser utilizadas por todo nosotros, de forma que los alumnos se familiaricen desde los niveles más bajos, por lo que este curso debería ser el principio¿
Mil gracias a los fantásticos compañeros que han hecho posible este curso, y que han estado siempre dispuestos a ayudarme.

He de valorar muy positivamente la formación recibida y desearía destacar sobre todo la facilidad de uso de la herramienta Google Classroom. Con respecto a las nuevas metodologías he intentado como coordinador de esa parte de la formación buscar aquello que resulte más útil y más susceptible de aplicación en el aula.
Me gustaría terminar felicitando a todos los compañeros que han hecho un enorme esfuerzo sacando tiempo de donde no lo hay para dedicarlo ("haciendo mil y una filigranas") a la formación en centros. Un saludo a todos