Situación de partida

Establecer un cuaderno de evaluación único para los ciclos formativos. Basado en la evaluación de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos que conforman cada ciclo formativo.

La innovación se basa en establecer un único cuaderno de evaluación para los diferentes ciclos formativos.

 

Objetivos

El desarrollo de un cuadeno de evaluación unico.

 

Repercusión en el aula

La unificación de criterios para la evaluación de los resultados de aprendizaje, de forma que el alumno irá superando la adquisición de los resultados de aprendizaje, hasta la obtención del 100% de los mismos que determinará la superación de cada uno de los módulos de cada uno de los ciclos formativos.

 

Actuaciones

Reuniones para distribución de trabajo y puesta en común.

Actuación	Temporalización	Responsable
Obtener información de la hoja de registro que Jefatura de Estudios pone a disposición para todos los niveles educativos	Primer trimestre	Natalia Guerrero Isidoro Berral José Joaquín Borrego
Adaptar la hoja de registro de Jefatura de Estudios en los ciclos formativos, estableciendo los diferentes resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos	Primer trimestre	Todos los miembros del grupo de trabajo
Ponderar los criterios de evaluación de cada uno de los resultados de aprendizaje de cada uno de los módulos teniendo en cuenta, también los criterios de evaluación comunes	Primer trimestre	Todos los miembros del grupo de trabajo
Puesta en marcha del cuaderno del aula, con las anotaciones realizadas de los alumnos	Todo el curso escolar	Todos los miembros del grupo de trabajo
Modificación y revisión del cuaderno del aula	Todo el curso escolar	Todos los miembros del grupo de trabajo

 

Recursos y apoyos

Al elaborar un cuaderno de evaluación basado en una hoja de cálculo, los recursos necesarios van encaminados a la utilización del programa microsoft office que incluya excell.

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Licencias de excell	Programa informático

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La estrategia se basa en la puesta en común del cuaderno, intentando mejorarlo y adaptarlo para los diferentes módulos de cada uno de los ciclos formativos.

El indicador principal será la utilazación del cuaderno en cada uno de las evaluaciones del curso actual.