Comentario sobre los juegos populares en la enseñanza

En los años que llevo en la docencia, he comprobado la importancia clave del juego en la formación de los escolares. Como se señala en el texto de Edith Beatriz de Burgos, este tipo de fenómenos funcionan como uno de los primeros lenguajes del niño, como una forma en la que asomarse y conocer el mundo, y de socializar con sus iguales.

Por ello, he procurado siempre incorporar el juego a las dinámicas de clase en los distintos niveles, especialmente como actividad de inicio del curso, para que los alumnos y alumnas se vayan conociendo entre ellos.

En los últimos años, los juegos tradicionales en el recreo se han venido reduciendo a favor de las actividades deportivas, especialmente del fútbol. Asimismo, fuera del ámbito de la escuela el ocio infantil se ha centrado cada vez más en el mundo digital: tablets, ordenadores, videoconsolas y  móviles.

Por estas razones, es clave en este momento que los maestros y maestras fomentemos las actividades populares que han pasado de generación en generación en diversos lugares del mundo y que no deben perderse, pues comportan grandes ventajas. Entre ellas, el hecho de que tengan unas reglas de fácil comprensión, que sean practicables en cualquier lugar, que no supongan costo, que fomenten la actividad física y que permitan transmitir al alumnado distintos valores.