LEn general las actuaciones realizadas durante el curso nos han hecho avanzar y ver de manera un poco más positiva nuestro camino hacia la mejora de la convivencia, aunque queda muchísimo que recorrer. Los niños y niñas, sobre todo en los cursos inferiores, están interiorizando nuestra norma y utilizándola  mucho cuando existe algún conflicto. 

Nuestro trabajo en la comisión de convivencia ha estado encaminado a hacer real nuestra norma, desgranandola, utilizando un acróstico y después de ésto, relacionando el acróstico con las normas de convivencia contempladas en la legislación vigente, De manera que  lo hemos integrado con las conductas graves y contrarias. La próxima tarea y no menos importante es la de fijar las consecuencias de cometer esas conductas graves o contrarias.

Un déficit importantísimo es la poca implicación familiar que debemos trabajar más.

Hay que seguir luchando por hacer los sueños realidad, el camino es largo, pero siempre hay q mirar hacia delante. 

Ester Martín Álvarez

HOLA A TODOS Y TODAS

Todos los integrantes de la FC debeis hacer una tercera y última entrada prescriptiva en el blog de vuestra comunidad de Colabor@ antes del 20 de mayo. 

Principales resultados obtenidos: Grado de consecución de los objetivos y Logros más significativos en el centro y en el aula tras la transferencia de lo aprendido.

Actuaciones más significativas: Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado. Dificultades encontradas y Oportunidades de mejora.

A nivel de centro, para seguir desarrollando el MDPRC se han realizado distintas actividades, como la creación de un acróstico partiendo de nuestra norma (TCR) dentro de la comisión de convivencia, de la que formo parte; la preparación previa (biografía y preguntas) de la visita al centro de Séfora Vargas; Celebración en todo el centro del día contra la violencia de género (25 de noviembre) con trabajo sobre las hermanas Mirabal, mannequin challenge, etc.

En el aula se han llevado a cabo diferentes tipos de actividades como grupos interactivos, en el que trabajamos las tareas domésticas y roles, horas de tutoría en las que se tratan temas de violencia y problemas de convivencia buscando una implicación de todo el grupo en las decisiones para una mejora del ambiente de trabajo, que hoy por hoy no es nada bueno.

Queda pendiente una asamblea con el equipo directivo, familias y profesores que entran en clase para tratar los problemas de convivencia.

Mi valoración de las actividades es positiva, aunque por ahora no se han obtenido grandes resultados.
 

Llegamos al momento de realizar una valoración de seguimiento sobre el trabajo que estamos desarrollando en nuestra Formación en Centro. Para ello vamos a responder a estas tres cuestiones, como momento de reflexión individual, que nos sirva a todos y todas de evaluación del trabajo que estamos desarrollando.

• Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
• Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
• Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula