Suscribo lo que ha señalado tanto Rosa María como Concha; ya tenemos una formación de base pero quizás nos falte más rodaje y centrarnos más en la puesta en práctica en cada aula. Si bien la metodología cooperativa se va extendiendo por todas las aulas y áreas, el trabajo con las UDIS es más arduo y nos cuesta verlo "globalmente".

Sabemos la teoría, las herramientas que tenemos que utilizar, cómo hacerlo en Séneca... pero nos falta ese último escaloncito de verla en la práctica.

Ahora que tenemos una línea de trabajo más homogénea entre las aulas, quizás para el próximo curso deberíamos basarnos más en una formación más centrada en su puesta en macha y que permita el intercambio de experiencias entre todos.

Personalmente me queda pendiente seguir profundizando en la evaluación. Hemos mejorado mucho en el manejo de rúbricas gracias a algunas herramientas informáticas pero creo que debemos seguir progresando en este elemento curricular.

Creo que lo expuesto por nuestra coordinadora del proyecto de formación que estamos concluyendo, es exactamente lo que el claustro ha ido comentando y exponiendo durante el transcurso del mismo. Pienso que a todos nos ha gustado su carácter participativo, ya que así hemos llegado más fácilmente al entendimiento de lo que es el aprendizaje cooperativo en particular y llevarlo mejor a la práctica.
También se ha avanzado en la programación de las UDIS, aunque nos faltaría trabajar más en ello para poder hacerlo de manera mecánica y rápida, con agilidad.

Creo que este curso nos ha servido para aunar criterios y llevar una línea de trabajo común ( metodología cooperativa).
Así que al igual que gran parte de mis compañeros/as, estoy de acuerdo en insistir en formarnos en UDIS, pero de una manera que realmente nos resulte práctica, dinámica y funcional en el día a día.

Estoy de acuerdo con los comentarios aportados por mis compañeros/as. Gracias al curso tenemos una formación base, pero es necesario seguir formándose en esta línea de trabajo. Así como profundizar en la evaluación y en la utilización de rúbricas que nos facilite el trabajo a la hora de evaluar.

El paso más importante ya lo hemos dado; ahora cabe que el próximo curso lo continuemos y sobre todo que sigamos practicando la elaboración de UDIs: desde su planificación, puesta en práctica y valoración. Y este es, al menos para mí, mi principal reto: las rúbricas, su diseño y utilización posterior.

Por otra parte, el haber estado todo el claustro receptivo a esta formación ha servido para que el curso se haya aprovechado al máximo. Retomémoslo con el mismo entusiasmo a la vuelta de las vacaciones.

Como resumen del curso, quedarme con aquello que tiene una aplicación práctica directa en el aula. La burocracia de la programación es algo que hay tener en cuenta y revisar si es necesaria o no. Las UDIs desde mi más modesta opinión dista mucho de ser algo novedoso. Se parece mucho a los proyectos que ya se plantean en Infantil y Primaria que al final va a resultar que es una muy buena forma de aprender para nuestros alumnos y alumnas.
Saludos
P.D.: La plataforma colabora es susceptible de mejora.

Con satisfacción he de decir, que se han cumplido los objetivos propuestos tanto a nivel de centro como a nivel de aula. En mi caso, el logro más significativo ha sido poder enfrentarme a la elaboración de Udis con tranquilidad y con la certeza de saber lo que estaba haciendo en todo momento. Por otro lado, poner en práctica el trabajo cooperativo en el aula me ha dado la oportunidad de ver el potencial de mis alumn@s de manera muy objetiva.
Para el curso que viene me gustaría adaptar toda esta formación de manera más efectiva a mi asignatura.

Suscribo todo lo expuesto por la coordinadora del grupo, y además añado que todavía sigo sí saber programar por udi, como hacer rúbrica, tareas ejercicios actividades... , o sea que los cursos deben ser más práctico y ajustado a las necesidades y asequible.

Destaco de nuevo que la coordinadora ha hecho una descripción perfecta de lo que ha sido el curso.
Y volver a señalar me falta bastante formación respecto a la elaboración de UDIS, rúbricas,¿ y que no he podido llevar a cabo las prácticas y aprendizajes obtenidos en esta formación, debido a mi función de apoyo en el ciclo de infantil.

Las ideas aportadas por mi compañera-coordinadora reflejan lo que ha supuesto la asistencia a esta formación en centro.
Como medidas de mejora para el próximo curso destaco profundizar más en la elaboración de U.D.I.S , adaptar la formación en centro a las distintas especialidades.

Pienso que Rosa Mari ha resumido perfectamente lo que ha supuesto este curso de formación, recogiendo las aportaciones de todos / as. Felicidades a la coordinadora por su buen trabajo. Felicito también al equipo directivo por su organización y eficacia, al igual que al ponente por su magnífica exposición.
Y a mis compañeros /as por su esfuerzo y gran trabajo en el desarrollo del proyecto de Julio Verne.

Como valoración final, decir que nos ha servido para empezar a programar por UDIS, y sobre todo tener un primer contacto con el tema de rúbricas, aspecto en el que sería conveniente profundizar sobre todo para la etapa de Educación Infantil.

Estoy de acuerdo con todo lo expuesto por mis compañeros.Destacaría como logro más importante la colaboración de todo el claustro, aunando criterios en lo referente a las programaciones y estableciendo unas directrices en cuanto al trabajo cooperativo. Como aspectos a mejorar resaltaría las UDIs, sobre todo lo referido a evaluación, rúbricas,...
Saludos.

Bastante de acuerdo con mis compañeros y mis compañeras. Me parece una buena forma de llegar a acuerdos para seguir una línea común en el proceso. Aún así deberíamos seguir indagando y formándonos.

Lo expuesto al principio del hilo por nuestra coordinadora, recoge el pensar de gran parte de los profesionales, que formamos el claustro.

Por aportar algún comentario más personal, decir que el formato participativo de algunas de las sesiones, ha ayudado a afrontar el curso, desde una perspectiva más distendida, siendo especialmente interesante para mí, la fase de la formación relacionada con las U.D.I.