Grupos de trabajo

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Este GT tiene como finalidad: 1. Consensuar los procedimientos lingüísticos, favorecer el trabajo integrado del área lingüística, así como diseñar y seleccionar estrategias innovadoras que faciliten el desarrollo de todas dimensiones de la Competencia Lingüística en diferentes niveles educativos: ESCUCHAR (Comprensión auditiva), HABLAR (Expresión e interacción oral), LEER (Comprensión escrita) y ESCRIBIR (Expresión escrita) 2.- Fomentar actividades que ayuden a desarrollar la competencia comunicativa en los niveles de Educación Infantil e iniciales de Educación Primaria.

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MEMORIA FINAL

Los miembros de este GT se han reunido periodicamente para reflexionar sobre nuestra práctica docente respecto del tratamiento que damos en nuestras respectivas aulas a las Habilidades Lingüísticas, así como con la intención de poner en común dichas estrategias al objeto de enriquecer la labor del resto de los miembros del grupo, actualizando su metodología de trabajo en este área.

Los aspectos trabajados han sido 4, ya que consideramos que para trabajar las Habilidades Língüísticas no pueden olvidarse ninguno de los componentes de la misma:

1. Escuchar (escucha activa)

2. Hablar 

3. Leer

4. Escribir

Se han maquetado las aportaciones al punto número 1 y 3 por parte de la Coordinadora del GT, y se han subido a este espacio los materiales correspondientes al apartado 1. Queda pendiente de maquetar los apartados 2 y 4 y subirlos junto a las fotografías que a lo largo del periodo de trabajo hemos ido realizando. Esta tarea se finalizará en estos próximos días para que estén a disposición de los usuarios de este grupo.

Los miembros del GT evaluarán la evolución y las aportaciones que este trabajo en común les ha aportado a cada uno individualmente.

Como Coordinadora quiero señalar que las reuniones presenciales que hemos mantenido han sido suficientes y que hemos completado estas reuniones con un grupo de difusión de w. a través del cual hemos ido aportando fechas, plazos, orientaciones, materiales, etc. También señalar que como maestra de PT que visita casi a diario las aulas referentes, he podido conocer de cerca las aportaciones de las compañeras de los diferentes niveles viendo el entusiasmo con el que trabajan los chicos y las chicas que participan en estos juegos y actividades,  así como sus avances respecto del inicio del curso. 

 

 

 

 

 

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Comentarios
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María Carmen Araujo Cabello
Las distintas reuniones mantenidas por el GT nos han servido para organizar, estructurar y aportar distintas actividades que se han ido llevando a cabo en las aulas para trabajar las habilidades lingüísticas. En mi opinión la experiencia ha sido enriquecedora ya que través de las aportaciones de los miembros del GT he podido conocer algunas actividades más para realizar en el aula. Destacaría que con estas actividades el alumnado ha ampliado vocabulario, la capacidad de resolver de manera más rápida algunos conflictos ( hablamos escuchamos y solucionamos), ha estado motivado y se ha divertido durante el desarrollo de las mismas ya que en su mayoría están basadas en el juego.
Publicado el día 26/05/17 23:19.
María Corinne Kamstra Martínez
Ha habido muy buen clima de trabajo entre las compañeras que formamos este grupo de trabajo, ya que todas hemos aportado nuestras ideas, en las reuniones periódicas mantenidas. Esto nos ha servido para enriquecer nuestra labor docente y nuestra metodología propia, ampliando conocimientos sobre las Habilidades Lingüísticas que todas trabajamos en clase y muchas veces sin darnos cuenta. Hemos compartido nuestros conocimientos acerca del tema y hemos buscado información, actividades, materiales,etc...Lo cual ha servido para aprender mucho del tema en cuestión y de cada una de las compañeras.
Respecto al alumnado decir que ha estado muy motivado con las actividades llevadas a cabo en clase, ya que son tareas y juegos muy divertidos. Así que además de disfrutar, han aprendido mucho en este área del lenguaje.
Muy satisfecha del trabajo realizado con mis compañeras y alumn@s.
Publicado el día 28/05/17 22:30.
Vanesa Avellaneda Faneca
Parecía que no iba a llegar este momento cuando comenzamos a reunirnos allá a principios de curso. Reunión tras reunión hemos ido poniendo en común todos nuestros conocimientos acerca del tema en cuestión. Como en todo grupo de trabajo, precisamente aquí es donde radica lo enriquecedor de la experiencia, en el propio intercambio de información, conocimientos y experiencias de compañeras/os que a su vez se han nutrido de otras y variadas fuentes. Hemos ido formando un crisol de actividades para trabajar en el aula, unas conocidas y otras nuevas, que se han ido incorporado en nuestras rutinas escolares para trabajar estas cuatro habilidades que forman la lingüística en general. En cuanto a la respuesta del alumnado ha sido muy positiva. Ellos/as han asimilado las nuevas actividades con agrado, ya que han seguido la línea de la metodología empleadas en infantil. La mayoría de ellas se han incorporado durante los momentos de la asamblea y han seguido la dinámica de juego empleada en estas etapas.
Publicado el día 29/05/17 10:52.
Susana Real Toledo
El objetivo de las distintas reuniones, entre los que destaco, el reunir recursos válidos y funcionales para aplicar directamente en nuestras aulas, considero que se ha conseguido. Da gusto encontrar personas receptivas a las distintas formas de trabajo y que aportan ideas tan enriquecedoras.
El alumnado ha aceptado las distintas actividades con agrado y su novedad ha supuesto una retroalimentación motivadora para el alumnado y el profesorado.
Publicado el día 29/05/17 17:06.
Isabel María Roldán Sánchez
Creo que el formar parte de este grupo de trabajo ha supuesto un enriquecimiento para el área que imparto en la etapa de primaria, que es la lengua inglesa. Las actividades e ideas de mis compañeras para trabajar las destrezas de una lengua me han aportado un extra para mis clases y por supuesto el beneficio para el alumnado.
Publicado el día 29/05/17 20:19.
Beatriz Correa León
El trabajo en equipo no es más que la fuerza, el empeño, las ganas y sobre todo la actitud positiva que hemos tenido los integrantes de este grupo.Actitud que tras la puesta en marcha de diferentes metodologias e intercambios de experiencias varias nos ha llevado a la consecución de las metas y propositos que nos planteabamos en las reuniones iniciales.Esa buena comunicación y relación por parte de todos ha hecho posible que el curso en sì haya sido tan productivo.
Publicado el día 29/05/17 20:27.
María Jesús Infante Cañete
Gracias a este GT he podido enriquecer mi práctica docente, ya que cada una de las aportaciones han ido calando y creando una manera diferente de fomentar las habilidades lingüísticas, algunas veces de forma tradicional, pero en otras muchas con aspectos lúdicos e innovadores. Pero siempre partiendo de lo conocido, de nuestro día a día, porque ahí es donde se desarrolla el afecto y consecuentemente el conocimiento.
Tan buenos resultados son el fruto de una fantástica coordinación y puesta en común de las diferentes actividades planteadas, cada reunión nos daba fuerzas para continuar con nuestra meta, ya que nos transmitíamos el entusiasmo y las ganas de seguir trabajando.
Publicado el día 29/05/17 21:12.
Elisabeth Sampedro Sánchez
La evolución y valoración de este grupo de trabajo es muy positiva, la puesta en práctica tanto de experiencias como materiales y recursos han dado lugar a un gran avance por parte de nuestro alumnado, las destrezas lingüísticas básicas tan fundamentales, se ven frecuentemente relegadas a un segundo plano, a favor de actividades y metodologías que abusan de actividades monótonas basadas exclusivamente en adquisición de contenidos. Saber escuchar, expresarse y comprender es nuestro principal objetivo como docente, nuestro alumnado ha mejorado y disfrutado ampliamente con las propuestas de este grupo.
Publicado el día 29/05/17 21:16.

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Ana María Santovety Clavijo

Ana María Santovety Clavijo

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11200047 - CEP Algeciras - La Línea
Localidad
Algeciras
Provincia
Cádiz
Puesto De Trabajo
Ases. Form. Permanente (E.P.)
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