Memoria intermedia

indicando actividades realizadas, objetivos alcanzadas, tareas llevadas a cabo por los participantes, valoración global de la actividad y propuestas finales para acabar el trabajo

Los objetivos propuestos fueron:

Adaptar la autoevalución del CEP a la nueva normativa

Desarrollar e implantar el plan de igualdad en el CEP

Mejorar nuestras competencias profesionales en lo referente a las TIC-TAC.

Sobre los objetivos propuestos se han alcanzado parcialmente el 2º y 3º, nos queda el 1º para este final de trabajo.

Actuaciones más significativas

Arduino

Andrés Lasry nos ilustró sobre este hardware y su posible aplicación a la enseñanza. Al hilo de su intervención nos comentó conceptos físicos básicos en los que se sustenta en un tono marcadamente didáctico.

Genialy

Antonio G. Malpartida nos instruyo en el uso de esta herramienta ejemplificando su intervención con una ejemplificación colaborativa

Plataforma Séneca Evaluación

Enrique F. Peragón nos mostró la herramienta de evaluación de Séneca para centros de primaria

FTP

Alfonso Vera nos enseñó distintas posibilidades para acceder por FTP a un servidor

Igualdad

Marco A. Herrera realizó una sesión de trabajo colaborativo sobre este tema en la que nos mostró las bases del plan de igualdad y nos sirvió de pistoletazo de salida (como están las cosas en el tema de género no sé si debiera cambiar esta expresión) para nuestro plan de actuación.

Valoración intermedia

Buena valoración del clima y la interacción personal de todos los participantes.

Propuesta de centrarnos en el primer objetivo y en alguna cuestión referente al tercero

Saludos y bienvenidos a  esta actividad autoformativa.

Considero que el tema que ha seleccionado este grupo os va a permitir una mejora en vuestra cualificación profesional así como en los procesos de aprendizaje que desarrolláis

Siempre que hablamos de auto-formación en un ámbito colaborativo conlleva una cuota de compromiso individual y generosidad en torno a un proyecto tendente a satisfacer tanto los aspectos profesionales individuales como la mejora del propio centro y del entorno en el que se inscribe.

Debe ser objetivo prioritario y transversal dotar a la formación de los estímulos y motivaciones que permitan no percibirla como una carga de trabajo sino como una oportunidad de mejora. La formación permanente se puede alimentar de cursos como estímulo inicial sin embargo,  es en los contextos de equipos de trabajo y de centro donde se asienta y se hace permeable a las diferentes estructuras.

Por lo tanto os reitero mi bienvenida a esta formación y os dejo una guía de lo que se debe realizar a partir de este momento:

Organización (orientativo)

1º El coordinador o coordinadora sube el proyecto a Colabor@.:

• Es fundamental establecer un calendario de reuniones. En este calendario se deberá fijar de forma explícita las reuniones de evaluación intermedia y final.
• Es prioritario concretar objetivos referidos a la práctica profesional docente.
• Es prioritario trasladar al aula experiencias derivadas del proyecto que nos permita evaluar el impacto de nuestra formación.
• Se debe dejar claro las tareas individuales de cada uno de los componentes

2º Cada integrante debe realizar un comentario debajo del proyecto suscribiendo el compromiso en los siguientes términos: (texto orientativo)

¿Yo ___________________________, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos¿

3º  Memoria intermedia: durante la segunda quincena de febrero y primera semana de marzo deberá existir una sesión de trabajo de gran grupo donde se analice el desarrollo del proyecto, a partir de la cual, el coordinador o coordinadora extraerá unas conclusiones valorativas (cuantitativas y cualitativas) que subirá a colabor@. Cada integrante de la formación realizará un comentario detallado y fundamentado al respecto. Para ello abriremos una vía a través del blog.

4º Memoria Final: durante la primera semana de mayo deberá existir una reunión de Gran Grupo donde se valore, analicen y se expongan las conclusiones de la autoformación valiéndose de los datos de los que se dispongan y referidos  entre otros aspectos a :

• Dificultades encontradas.
• Mejoras llevadas a cabo
• Materiales elaborados o no.
• Trabajo en equipo.
• Asesoramiento externos si los ha habido (Formaciones en Centro)
• ETC.

En cualquier caso, estoy a vuestra disposición