1.- Situación de partida
En mayo de 2017 conseguimos la certificación ISO 9001:2015. Para ello, estuvimos trabajando con el proyecto de Formación en Centro en el curso 2016/2017 para lograr adaptar el sistema de calidad que tenemos implantado a la nueva norma ISO 9001:2015.
Tenemos ya diseñada la estructura del sistema exigida por la nueva norma, y a partir de esta estamos comenzando a aplicar los nuevos procedimientos y resto de elementos asociados al nuevo sistema.
2.- Finalidad del proyecto
Asegurar la adecuada implantación de la nueva norma ISO 9001:2015, mediante la aplicación de su nueva filosofía y la constatación de la eficiencia de los nuevos procedimientos desarrollados y resto de elementos del sistema, y revisar los principales documentos afectados por esta implantación, principalmente el Proyecto Funcional del Centro.
3.- Objetivos
A.- Constatar la adecuada aplicación de los nuevos procedimientos desarrollados.
B.- Comprobar la eficiencia de todos los elementos del nuevo sistema diseñado.
C.- Incidir en la concienciación del personal docente de las ventajas de la aplicación del sistema de gestión de calidad a los procesos que tienen lugar en el centro.
D.- Promover la implicación del personal docente del centro en el funcionamiento diario del sistema de gestión de calidad.
4.- Estrategias y metodología colaborativa
Para el desarrollo del proyecto se utilizarán las siguientes estrategias y metodología que fomentarán el trabajo cooperativo y el intercambio profesional:
| Reuniones presenciales | - De la directora y el coordinador del proyecto con la asesora del centro del profesorado (CEP) en las distintas fases, para establecer las bases del desarrollo del proyecto, realizar un seguimiento adecuado valorando las actuaciones que se lleven a cabo y realizar la valoración final del desarrollo del proyecto.
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- De la directora y el coordinador del proyecto con los coordinadores de las distintas áreas de Acuicultura, Buceo, Navegación Marítima y Máquinas Marinas, para trasladar la información relativa a la finalidad del proyecto, las pautas y el calendario de actuaciones, valorar el seguimiento de las actuaciones y establecer las conclusiones del trabajo desarrollado.
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- De los coordinadores de cada área con los respectivos componentes para coordinar las actuaciones, valorar su desarrollo y establecer las conclusiones de trabajo realizado.
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- Entre distintos miembros de una misma área que tengan asignadas tareas cooperativas o para el intercambio de impresiones sobre el desarrollo de los trabajos.
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| Sesiones formativas presenciales | - Para el equipo directivo y los órganos de coordinación del centro impartidas por un ponente de AENOR (Asociación Española de Normalización), para adquirir la formación necesaria relacionada con la implantación de la nueva norma y que será trasladada al resto de miembros del consejo asesor.
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| Uso de las TIC | | - Para concretar y detallar el proyecto en sus distintas fases.
- Como medio de organización de los trabajos a lo largo de todas las fases del proyecto.
- Como medio de interrelación entre los participantes.
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| | - Como medio de comunicación entre el coordinador y el resto de participantes para recordar y actualizar las pautas de trabajo y establecer una intercomunicación durante todas las fases.
- Como medio de comunicación entre la asesora del CEP y el coordinador.
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| | - Como medio de publicación de los documentos relacionados con el sistema de gestión de calidad.
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| | - Como herramienta de actualización de la información sobre el centro.
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5.- Actuaciones en el aula y en el centro
| FASE | ACTUACIÓN | FECHA | PARTICIPANTES |
| INICIAL | - Reunión inicial presencial para la concreción del proyecto y establecer las bases de actuación.
| Noviembre 2017 | - Directora.
- Asesora del CEP.
- Coordinador del proyecto.
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- Concreción y elaboración del detalle del proyecto en la plataforma Colabor@.
| Noviembre y diciembre 2017 | - Coordinador del proyecto.
- Resto de participantes.
- Asesoral CEP.
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- Reunión presencial para establecer las pautas de trabajo.
| Enero 2018 | - Equipo directivo.
- Coordinador del proyecto.
- Órganos de coordinación del centro.
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- Comunicación mediante correo electrónico de las pautas de trabajo a todos los participantes.
| Enero 2018 | - Coordinador del proyecto.
- Resto de participantes.
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- Reunión presencial para trasladar y coordinar las pautas de trabajo a los participantes.
| Enero 2018 | - Coordinador de cada área con sus respectivos componentes.
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- Realización de la actividad coordinada. Elaboración de la documentación.
| Enero y febrero 2018 | |
| DESARROLLO | - Reunión presencial para realizar el seguimiento y valoración de los trabajos.
| Febrero 2018 | - Equipo directivo.
- Coordinador del proyecto.
- Órganos de coordinación del centro.
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- Reunión presencial de seguimiento y coordinación de los trabajos.
| Febrero 2018 | - Coordinador de cada área con sus respectivos componentes.
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- Realización de la actividad coordinada. Elaboración de la documentación.
| Febrero y marzo 2018 | |
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- Reunión presencial para trasladar y coordinar las pautas de trabajo con los participantes.
| Marzo 2018 | - Equipo directivo.
- Coordinador del proyecto.
- Órganos de coordinación del centro.
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- Reunión presencial para trasladar y coordinar las pautas de trabajo a los participantes.
| Marzo 2018 | - Coordinador de cada área con sus respectivos componentes.
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- Realización de la actividad coordinada. Elaboración de la documentación.
| Marzo y abril 2018 | |
- Reunión presencial para realizar el seguimiento y valoración de los trabajos.
| Abril 2018 | - Equipo directivo.
- Coordinador del proyecto.
- Órganos de coordinación del centro.
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- Reunión presencial de seguimiento y coordinación de los trabajos.
| Abril 2018 | - Coordinador de cada área con sus respectivos componentes.
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- Reunión de seguimiento del proyecto.
| Marzo/abril2018 | - Asesora del CEP.
- Coordinador del proyecto.
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| * Reuniones presenciales para valorar la realización del proyeccto y establecer conclusiones | Mayo 2018 | - Áreas.
- CTC.
- Dirección, coordinadión y Asesoría del CEP.
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| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Identifique su actuación | Indique la fecha | Indique los responsables de llevar a cabo la actuación. |
6.- Recursos y apoyos
Los recursos y apoyos a utilizar serán los siguientes:
- TICs: plataforma Colabor@, correo electrónico, intranet del centro y página web del centro, plataforma moodle del centro.
- Asesoría del CEP como apoyo en la organización del proyecto.
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Realice una breve descripción del recurso utilizado. |
7.- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
| OBJETIVO | INDICADOR | INSTRUMENTO |
| A,B | Cumplimiento del plan de actuación establecido. | - Actas de reuniones.
- Documentación elaborada.
- Registros de asistencia a sesiones formativas presenciales.
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| A,B | Elaboración de la documentación asignada a cada responsable. | - Plataforma Colabor@.
- Plataforma Moodle.
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| A,B | Cumplimiento de los plazos. | - Actas de reuniones.
- Historial de Colabor@.
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| C,D | Implicación y concienciación de las personas participantes. | - Encuesta de satisfacción y valoración de la propia participación.
- Utilización de herramientas de intercambio de ideas (foro, blog).
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