Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

Este grupo está integrado por todos los siguientes miembros del EOE de Medina Sidonia : Beatriz Arcos Rodrguez, Nuria Gamaza García, Carmen María Dueñas Doña y Mercedes Elías Guillén y por una maestra de infantil del CEIP Tajo de la Figuras: Africa Mesa Rubio. La finalidad sería la elaboración de estrategias, que configure un programa, que ayuden al profesorado de forma eficaz a la integración curricular y social del alumnado que no promociona.

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SESIÓN TERCERA

¡Nos vamos de aventura¡

Los objetivos que persegimos con el desarrollo de esta actividad es trabajar en grupo la toma de decisiones e incitivar la participación en la dinámica de la clase de todo el alumnado.Vamos a favorecer también el conocimiento entre el alumnado de nuestra clase.

Pedimos a la clase  que se organice en grupos y explicamos que la actividad va a suponer trabajar en diferentes cosas.

1. ¿ Jugamos?. 

Le explicamos que tenemos previsto un viaje y que tenemos que hacer nuestro equipaje  en una maleta muy pequeña y tenemos que escoger de entre una lista que le ofrecemos tan solo seis cosas. Después cada grupo tendrá que acordar qué seis cosas quieren llevar por grupos.Tras esto se elige a un representante por grupo que se reunirán con los representantes de los demás grupos que tedrán que decidir entre seis cosas finales. Han de decidir también un destino, un medio de transporte y el objetivo del viaje.

2. ¡Te lo enseño¡

En esta ocasión lo que le planteamos es una tarea de investigación. Una vez elegido el lugar de nuestro viaje les proponemos que inviten a un amigo/a y que les preparen una ruta turística del lugar elegido. Para ello tendrán que documnetarse al respecto y elaborar un itinerario. Cada grupo debe marcar caminos, rutas, puntos de interés, carteles,...

3. ¡ Te lo cuento¡.

De manera individual cada uno de los alumnos tiene que pensar en el último viajes, salida, excursión que hiciera y lo explique con una pequeña descripción. Debe describir cúando  tuvo lugar, quiénes lo acompañaba, cómo llegaron, cómo se sintió, qué le gustó o llamó su atención,... Luego lo leeran al resto de compañeros quienes le podrán preguntar cosas sobre el viaje.

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