FORMACIÓN EN CENTROS 2017-2018

Título: La expresión a través del arte en Educación Infantil

Situación de partida: Tras varios años abordando el tema de la planificación de proyectos y de las nuevas tecnologías, el centro se plantea dar un paso más unificando ambos aspectos en la formación de este curso. Además, tras diferentes sesiones de debate se ha decidido en el centro poner especial énfasis en el estudio del arte para facilitar la adquisición de conocimientos y actitudes de nuestros alumnos/as.

Finalidad: Potenciar la expresión del arte a través de proyectos en nuestras aulas. Indagar en técnicas y recursos plásticos, musicales y de dramatización (baile, teatro, etc.)

Principales objetivos:

• Mejorar en la planificación y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje.
• Profundizar en los recursos tecnológicos que posibiliten y faciliten las tareas de coordinación, planificación, puesta en práctica y evaluación de los proyectos de aprendizaje.
• Indagar en técnicas y recursos plásticos, musicales y de dramatización para ponerlos en práctica en el desarrollo de proyectos en el aula.

Estrategias y metodología colaborativa:

• Trabajo en equipo de ciclo en sesiones destinadas específicamente al proyecto de formación.
• Tareas de nivel (3, 4, 5 años) para la creación de materiales para trabajar en los proyectos.
• Apoyo del CEP de Algeciras-La Línea para solicitar recursos materiales y/o personales (ponencias).
• Revisiones trimestrales del trabajo realizado.
• Aplicación en cada una de las aulas del centro.
• Uso de la plataforma colabor@ cumpliendo lo dispuesto por la normativa.

Actuaciones en el aula y en el centro:

Recursos y apoyos:

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo:

·      La evaluación tendrá en cuenta las actuaciones concretas fijadas por cada participante. Las sesiones de búsqueda de materiales se realizarán en grupo para que puedan ser abordadas de forma común y con apoyos mutuos.

·      Marcadores de evaluación:

a.     Grado de cumplimiento de los objetivos generales.

b.     Asistencia a posibles sesiones presenciales.

c.      Trabajo colaborativo realizado.

-       Funcionamiento del grupo: cohesión grupal, trabajo en común, apoyos mutuos, etc.

d.     Cumplimiento de las tareas conjuntas.

e.     Lecturas realizadas.

f.      Cumplimiento de las actuaciones concretas que se fijó cada participante.

g.     Materiales seleccionados: originalidad, calidad, cantidad, etc.

h.     Impacto en el centro.

i.       Intervención en el aula: grado de satisfacción del alumnado; posibles progresos del alumnado, mejora del clima escolar, aumento de la motivación, etc.

j.       Entradas y aportaciones en colabor@.

k.     Apoyo recibido por parte del CEP.

·      Momentos en los que se hará la evaluación conjunta: SEGUIMIENTO.

·      Autoevaluación.

·      Instrumentos que se utilizarán para la evaluación: fichas de control/observación, resultados obtenidos en el aula y materiales elaborados.