Como dice Noelia, es complejo movernos en un ámbito donde cada uno tiene distinto nivel de formación y por tanto nuestro trabajo está encaminado a pequeñas tareas antes de acometer una UDI con carácter global. Estamos habituándonos a trabajar  los criterios de evaluación acon tareas pequeñas, actividades y ejercicios. 

En estos primeros meses de andadura en este grupo hemos estado trabajando y acercandonos a conceptos básicos relacionados con las competencias clave y los diferentes elementos que nos conducen al desarrollo de las mismas por parte del alumnado.

Hasta ahora ha sido un trabajo teórico (arduo en ciertas ocasiones) al carecer de la herramienta básica que nos era necesaria al no tener acceso al módulo de competencias, elemento indispensable para continuar con nuestra formación, puesto que es la herramienta con la tenemos que aprender a trabajar a la hora de la elaboración de unidades didácticas integradas.

A partir de ahora, con el módulo ya abierto, empezaremos a trabajar en conceptos relacionados con los elementos que componen una UDI y los pasos que el profesorado debe seguir para su desarrollo. Al mismo tiempo, que podremos poner en práctica todos los conocimientos y destrezas que hemos ido aquiriendo hasta el momento y en las siguientes sesiones.

Lo mencionado anteriormente seguirá siendo parte de nuestro trabajo de formación, pero se concentrará más en su aplicación práctica, es decir, el desarrollo de una UDI y su evauación utilizando el módulo de competencias.