Buenas tardes compañeros.
Para comenzar esta reflexión mencionaré algo que todos sabemos ,que la mejora de la competencia lingüística es, junto con la mejora del cálculo matemático y el trabajo por Proyectos (UDIs),una de nuestras propuestas en nuestro PLAN DE MEJORA . Estas propuestas fueron hechas tras la autoevaluación que se realiza cada curso en el centro. Esta necesidad de mejora incluye,obviamente , un cambio de estrategia en nuestra práctica docente , como dijo Einstein "Si buscas resultados distintos ,no hagas siempre lo mismo".Sin embargo con la intención no es suficiente, ahora hay que pasar a la acción y eso implica un compromiso de formación que todo el Claustro unanimemente demandamos en su momento.

Por otro lado y a nivel personal lo que espero de esta formación es que sea muy provechosa, que nos sirva realmente para llevar lo que aprendamos a nuestra práctica docente en nuestras aulas. Me gustaría que si fuera posible, pidiéramos contar con maestros y maestras , compañeros de otros coles que nos transmitan su experiencia en sus aulas, con su alumnado .Profesionales que estén en primera línea y a los que les podamos plantear dudas sobre situaciones reales y sepan perfectamente de lo que les estamos hablando.En esta línea fue la formación que nos dieron en el colegio y a mi me encantó y me llegaron comentarios muy buenos al respecto.

¡Animo compis!¡Creo que vamos por muy buen camino!......Lo veo .

La formación en centros de este curso me parece muy interesante y necesaria para mejorar los aprendizajes del alumnado en lectoescritura. Encuentro muy necesaria la formación para aprender metodologías nuevas e innovar nuestra práctica educativa. Por eso creo que la formación enriquece y el intercambio de experiencias con otros maestros y maestras que la están llevando a cabo en otros centros es fundamental. La realización de sesiones prácticas de formación con maestros que llevan a cabo otras formas de enseñanza de la lectoescritura, y con la presentación del trabajo realizado con y por los alumnos/as es sin duda una gran ayuda, porque ayuda a ver el proceso de una forma más cercana y práctica.

Me parece muy interesante y a la vez necesaria la formación para la adquisición de nuevos aprendizajes de la lectoescritura.
Los cursos de formación y el intercambio de impresiones entre los distintos maestr@s sirve para enriquecernos a nivel personal unos y otros y así poner en práctica los métodos más acertados en la enseñanza de la lectoescritura.

La formación en centros de este curso está decididamente orientada a subsanar una carencia detectada previo análisis de la realidad de nuestro centro. Mejorar la competencia lectoescritora en nuestro alumnado repercutirá positivamente en la motivación hacia el aprendizaje y por ende hacia la escuela. El alumnado necesita ser dotado de las herramientas para poder alcanzar los aprendizajes y los aprendizajes repercutirán en su rendimiento.

La formación en centros de este curso nace de la necesidad de dar un cambio a la enseñanza de la lectoescritura en nuestro centro, teniendo en cuenta las alteraciones lecto escritoras que nos encontramos en el día a día con nuestros alumnos.En numerosas ocasiones nos encontramos con alumnos que no avanzan que se frustran y nos cuesta dar respuesta a ello .Para ello es muy importante el intercambio de experiencias de otros centros así como la formación por parte del CEP a través de los distintos cursos que oferta.El primero que se ha impartido "Alteraciones de lecto-escritura "ha sido bastante clarificador en la manera de detectar y atajar las distintas dificultades que encuentran los alumnos cuando se enfrentan al proceso lecto-escritor.

La formación en centros de este curso, es muy necesaria para que nuestros alumnos puedan mejorar el aprendizaje de la lecto-escritura.
Por ello, ha sido muy interesante los intercambios con otros maestros/as de otros centros.Ellos nos han contado sus experiencias, a la vez que nos han resuelto todo tipo de dudas que se nos han planteado.
Del mismo modo el curso de "lecto-escritura" impartido en el CEP nos ha orientado con el método más adecuado para utilizar con nuestros alumnos.

En nuestro centro escolar se hace manifiesto plantearnos métodos que resulten adecuados y favorables para que nuestro alumnado consiga el proceso de enseñanza-aprendizaje, en su etapa de primaria, la lectoescritura en el ámbito escolar, ya que el ámbito familiar y social donde se desenvuelve nuestro alumnado no es ni favorecedor ni motivador.
El objetivo de nuestro centro escolar es garantizarles un correcto proceso lector del lenguaje, la adquisición de la lectoescritura, como herramienta fundamental, contribuye a alcanzar los objetivos y contenidos del resto de materias escolares que puedan mejorar la capacidad de entender la información que les llegue y, principalmente, que este aprendizaje lectoescritor les permita moverse de manera autónoma en la sociedad.

Me parece fundamental la formación en centros con este curso, sobre todo para subsanar los problemas y carencias que nos encontramos en nuestro colegio. Mejorar la competencia lectoescritora en nuestro alumnado es uno de nuestros objetivos, así como mejorar su motivación y rendimiento.

Mejorar las competencias lectoras de nuestro alumnado, es uno de los principales retos que venimos trabajando en los últimos años en nuestro centro. Como cualquier claustro debemos de concretar la mejor metodología que dé respuesta a las necesidades de nuestros niños/as. Es obvio, que por el contexto sociocultural donde educamos, éstos/as presentan unas dificultades añadidas que en otros colegios se minimizan mucho más y es la ausencia de un contexto letrado. Iniciarlos en sus primeras grafías, cuentos e historias les motivará y ayudará a que vayan encontrando el sentido y la utilidad de la lectura y la escritura. Para eso, es necesario que nos formemos en las fases iniciales por las que van pasando en la adquisición de la lectoescritra y les planteemos actividades y propuestas que les ayuden a avanzar.
La asesoría del centro de profesorado nos aporta a través de sus cursos y orientaciones metodologías las claves para trabajar el enfoque comunicativo y funcional del lenguaje, donde escribimos y leemos diferentes textos de la vida cotidiana y textos científicos necesarios para investigar nuestro proyectos.

Buenas tardes a tod@s!
En la línea de los últimos cursos, la formación en centros para este curso escolar es un acuerdo y una apuesta por mejorar uno de los puntos del Plan de Mejora: la mejora de la competencia lingüística y más en concreto de la competencia lectora y escritora. Hemos considerado oportuno optar por buscar cambios estratégicos y metodológicos que encajen con nuestra compleja realidad. Esto pasa necesariamente por la formación y el intercambio de experiencias, así pues, en este sentido espero que sea muy provechosa y que su traslado a las aulas nos permita avanzar y mejorar.

Nuestros alumn@s,debido a su condición personal o cultural, presentan dificultades en su aprendizaje que no le permiten acceder al curriculo establecido para su edad.Es por eso que en este claustro estemos en continuo proceso formativo para poder dar respuesta a las necesidades que se nos plantean en nuestra intervención diaria .
La formación que nos ocupa este año centrada en la lecto- escritura me está resultando muy enriquecedora y gratificante ya que las sesiones a las que he asistido hasta ahora están dando respuesta real y práctica a todas mis dudas y necesidades.

Buenas a todos, la formación en centros que estamos llevando a cabo este curso escolar relacionado con la lectoescritura es muy importante para nuestro alumnado. Desde mi punto de vista, la implantación de nuevas metodologías y recursos que motiven que mejoren el nivel de los alumnos es una pieza fundamental.

Hola soy Rosalía Martínez Cózar y en mi opinión decir que como maestra de Audición y Lenguaje es muy importante trabajar las bases de la lectoescritura para ofrecer el éxito en el desarrollo lector y así en el aprendizaje del alumno.
Es necesario promover metodologías nuevas que se adapten al alumnado y potencien el éxito.

La formación en centros en este curso es necesaria y muy positiva para el aprendizaje de nuestro alumnado. Las características, condiciones y situaciones que les rodean suponen un reto para el alcance de su rendimiento educativo. Por tanto mejorar la competencia lectoescritura en nuestro alumnado es uno de nuestros objetivos prioritarios. Los intercambios entre maestr@s y los cursos de formación, entre ellos el de lectoescritura son herramientas muy útiles para el desarrollo de dicho aprendizaje.

Buenas compañeros, me parece muy importante la formación que estamos llevando a cabo este año en el centro. Esencial para nuestro alumnado, los cuales tienen una gran carencia en este ámbito. Por esta razón tenemos que trabajar, innovar en este campo .
Felices fiestas a todos.