En nuestro centro educativo existe un número relevante de alumnado con escasa tolerancia a la fustración (académica, relaciones con los iguales,no conseguir lo que desea en un momento determinado)que se manifiestán en conductas desajustadas como estados de ansiedad o nerviosismo, peleas con sus compañeros, rabietas... Proponemos el aprendiaje de estrategias y técnicas, propias de la educación emocional y el mindfulness, como recurso para que el alumno profundice en su autoconocimiento (aspectos a mejorar y virtudes) y domine técnicas de respiración y relajación que le ayuden a gestionar su conducta de forma efectiva en los momentos que sufre cierta inestabilidad emocional.