Situación de partida

Tras el análisis de la realidad de nuestro centro educativo, encontramos que la respuestas educativas, no se ajustan a las necesidades detectadas. Nos planteamos analizar la práctica educativa desde un punto de vista internivel, para que los programas de tránsito sirvan de apoyo en la mejora de la convivencia.

Objetivos

- Adquirir los conocimientos necesarios para garantizar  y prevenir una buena convivencia escolar.

- Implicar y transmitir al resto del claustro la importancia de su participación para conseguir una adecuada convivencia escolar.

- Conocer las estrategias necesarias para poder transmitir al alumnado de una manera dinámica unas pautas necesarias para la convivencia no solo dentro del entorno escolar sino también fuera.

Repercusión en el aula

- Incluir la mediación entre alumnos para la resolución de conflictos dentro del centro como algo normalizado en todos los niveles.

- Actualizar el Plan de convivencia a la situación y contexto actual del centro.

- Realización de un manual de uso/protocolo del aula de convivencia.

- Transformar el aula de convivencia dotándola de material específico de trabajo para sus usuarios.

- Concienciar a los alumnos sobre las normas con respecto al uso del teléfono móvil así como las posibles consecuencias que pueda tener el uso de éste.

- Transmitir a los alumnos la importancia del respeto hacia los profesores y hacia los iguales tanto dentro como fuera del aula.

Actuaciones

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

La evaluación del trabajo realizado la realizaremos mediante la consecución de las actuaciones del trabajo planificado y realizado.

Así mismo crearemos un cuestionario de satisfacción para poder detectar la satisfacción del profesorado y alumnado sobre las mejoras realizadas en convivencia así como posibles sugerencias y propuestas de mejora.