Situación de partida

      Las participantes de este grupo de trabajo son las maestras de infantil y de primero de este colegio. Cada una de las compañeras que componen este grupo de trabajo conoce el MÉTODO ABN y cada una a su forma lo adapta a su aula y alumnado y hemos pensado que si compartimos ideas lo conoceremos  mucho más y le sacaremos más beneficio ya que el alumnado tiene el mismo contexto y puede trabajar desde la base de la educación desarrollando el razonamiento y aprendiendo en la misma línea educativa.

    Con el método ABN se ha comprobado que se mejoran  las habilidades para el cálculo matemático y  que tiene beneficios para el desarrollo de los niños y niñas. Por ello, hemos decidido hacer un grupo de trabajo en el que los materiales que tiene este método se apliquen con nuestro alumnado, ya que tenemos las aulas llenas de juegos que son basados en este método  y muchas veces no sabemos la funcionalidad de estos o no sacamos el partido que podemos

 Al igual que con materiales cotidianos, los cuales se pueden adaptar y desarrollar el pensamiento, la lógica y la abstracción.

Objetivos

Los OBJETIVOS que nos hemos marcado con esta actividad son:

-Mejorar el rendimiento respecto al cálculo de nuestros alumnos.

-Indagar en un método que desarrolla la competencia matemática.

-Aunar criterios  en el método de trabajo con nuestro alumnado.

-Ampliar los conocimientos para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado.

Repercusión en el aula

Hay muchas formas de enseñar y aprender pero si es de forma atractiva y con materiales cercanos al alumnado tenemos asegurada la motivación y la repercusión que tendrá y el material de ABN parte de todo ello. Además  la etapa de Educación Infantil y primero de primaria son el mejor momento para el desarrollo cognitivo y cuando a los niños y niñas les gusta más investigar. El ambiente en las aulas es más abierto y esto favorece más el aprendizaje.

Actuaciones

Recursos y apoyos

Partiremos de la experiencia y conociento de las compañeras sobre el método ABN y de los libros sobre ello. Además de la información que aparece en los medios audiovisuales.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

  Nos centraremos en la participación y puesta en práctica de las actividades realizadas en el aula centrándose en las necesidades del alumnado que cada maestra tiene.