La actuación del grupo ha destacado por su cohesión. Las aportaciones individuales han sido valoradas y consideradas por el resto de componentes del grupo. Muchas de esas aportaciones se han incorporado a los proyectos de dirección respectivos.

Los elementos más novedosos han sido los relativos a la planificación de la ejecución del proyecto de dirección, como la utilización de tablas resumen (sobre recursos, responsabilidad, temporalización...)  para las líneas de actuación,  y a la incorporación de instrumentos de evaluación claros, temporalmente y por líneas de actuación.

Ha sido difícil la coordinación debido al número de integrantes y a la responsabilidad que ostentan. No obstante, nos hemos reunido con regularidad. El uso de herramientas web 2.0 ha sido una constante: google groups, drive... Esto nos ha permitido compartir nuestros recursos con gran facilidad e interactuar en tiempo real.

La colaboración entre iguales, y con la heterogeneidad de centros que representamos (urbanos, rurales, de compensatoria, escuela de arte, con mucha FP...) ha sido fundamental en la mejora de resultados y  en su significatividad.