La experiencia docente nos avisa de los nuevos problemas que han surgido en la educación acordes con los cambios sociales que se van produciendo, fortalecidos con la ampliación de la edad de escolarización obligatoria.

Uno de esos problemas que actualmente los docentes, como educadores, debemos hacer frente es la presencia de alumnos con comportamientos diruptivos, cuyo origen parte de una grave problemática familiar, en donde se acusa la falta de un modelo adulto en su maduración personal.

Por ello, en este proyecto piloto, lo que se busca es seleccionar un grupo de alumnado con estas caraterísticas para hacer, de una forma positiva y motivadora, de ese referente adulto que no tienen, a fin de corregir conductas y permitir su crecimiento personal.

Iniciamos la puesta en marcha de este proyecto piloto sobre intervención y prevención de casos de acoso escolar.

De forma ilusionante, se pretende acometer las carencias que han provocado este tipo de situaciones, tanto en la persona que lo sufre, intentando que no se sienta sola y corrigiendo aquellas actitudes que han provocado su inadaptación social, como la creación de un cinturón humano que lo proteja, integre y evite que vuelva a ser atacado.

Dentro de este bloque, el grupo de trabajo ha diseñado una actividad transversal titulada "Las mil grullas de la paz", desarrollada a partir de la historia de Sadako Sasaki, y adaptado a la dinámica de nuestro Centro. Con ayuda de los tutores y departamentos, la confección de las grullas servirá como pretexto para educar en el valor de la paz así como para potenciar actitudes positivas en la vida ordinaria del Centro.

Para ello, nuestro compañero Alejandro Vázquez ha confeccionado un extraordinario dosier que recoge la información necesaria, así como una unidad didáctica para su aplicación en el aula.