Pasos a seguir ...

Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Fase Inicial

Situación de partida

El punto de partida será, por un lado, el análisis de la realidad de nuestras aulas y por otro, la historia personal de cada alumno y alumna a través del trabajo de las diferentes etapas históricas, todo ello desde una perspectiva participativa y dialógica con la investigación como principal estrategia metodológica.

A partir de la vivencia de la historia se diseñarán, implementarán y evaluarán propuestas didácticas para el aula y el centro educativo para desarrollar una auténtica experiencia educativa dirigida a mejorar las competencias del alumnado y las competencias profesionales del profesorado.

La iniciativa CUENTA TU HISTORIA está asociada al Proyecto Educativo de nuestro centro y responde a las demandas formativas de todo el conjunto de profesores y profesoras. En nuestro claustro, compartimos la idea de una escuela como Comunidad de Aprendizaje donde todos y todas los participantes tenemos importantes responsabilidades sociales, tanto en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanas como en el desarrollo de actitudes saludables hacia ellos mismos y los demás. De ahí, la necesidad de adquirir competencias dirigidas a mejorar el desarrollo social de nuestros niños y niñas y de la clase y la comunidad como grupo. Por ello, optamos por la modalidad de formación en centros, ya que considera al propio centro educativo, tal y como se especifica en las Instrucciones de 1 de septiembre de 2014 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, como el lugar de reflexión más adecuado para que la mejora de la práctica incida directamente en la mejora de los rendimientos del alumnado y en su desarrollo personal y social.

La propuesta de formación CUENTA TU HISTORIA se desarrolla paralelamente al Proyecto de Centro, sirviéndole de soporte y retroalimentándose mutuamente. De forma resumida, se trata de apoyar los aprendizajes instrumentales partiendo del la historia personal (historia) y de las matemáticas manipulativas (cuenta). Para ello, cada mes trabajaremos una etapa histórica, empezando desde la prehistoria hasta la actualidad y sirviéndonos del patrimonio local existente para ilustrarla. Así por ejemplo durante la prehistoria, visitaremos el conjunto Conjunto Arqueológico Dólmenes de Antequera.

Finalidad del proyecto

Esta propuesta se organiza con el propósito de ofrecer al profesorado herramientas de fácil aplicación que le ayuden a reforzar los aprendizajes instrumentales partiendo de la historia personal y las matemáticas manipulativas.

Objetivos

OBJETIVO 1	Proporcionar prácticas y estrategias que puedan mejorar todos esos aprendizajes instrumentales.
OBJETIVO 2	Evaluar el desarrollo competencial experimentado por el alumnado y profesorado.
OBJETIVO 3	Interiorizar la noción de historia partiendo de la historia personal y del patrimonio local existente.

Estrategias y metodología colaborativa

Pensamos que es la investigación-acción la principal estrategia de formación del profesorado. Partir de las propias inquietudes, preocupaciones y prácticas del profesorado para, mediante la acción crítica del grupo, las lecturas y el trabajo cooperativo, llegar a generar nuestras propias estrategias, científicamente fundadas, y para que todo este trabajo tenga una repercusión real en la vida del centro.

Actuaciones en el aula y en el centro

COMPROMISOS INDIVIDUALES Desglose de tareas a desarrollar para alcanzar el objetivo colectivo	TEMPORALIZACIÓN	RESPONSABLE Persona(s) que llevará(n) a cabo la TAREA	HORAS PREVISTAS PARA SU CERTF.
Formación leeduca	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	12h
Línea del tiempo personal, situar acontecimientos buenos y malos gráficamente.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	4h
Trabajar la recta numérica como instrumento de medida temporal.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Pinturas rupestres siluetas, negativos, esbozo, carboncillo, simbolismo	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Salas Cobalea, Susana María Aránzazu Velasco Fano	4h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la Prehistoria	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Dossier de actividades: Paleolítico-Neolítico	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Actividades de medida antropométrica	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Francisco Javier Pérez Ruiz	4h
Taller Collares Prehistoricos	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	4h
Elaboración Fósiles	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	4h
Excursión Torcal Elaboración	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano Eugenia Sonia López Salas	6h
Celebración de la fiesta del Otoño y la prehistoria.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	4h
Canción ya están aquí los trogloditas	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala	4h
Excursión Dólmenes de Menga	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	6h
Talleres integrales: Visionado de vídeos de la prehistoria.capítulo de "Érase una vez el hombre", y diálogo en la asamblea sobre sus costumbres, alimentación, vestimenta,¿ mural niño/a tamaño real de prehistóricos. Vestimenta Utensilios¿ Coloreo y decoración animales prehistóricos. Fichas alusivas al tema.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	16 h
Visionado de videos prehistoria	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	4h
Corto ¿érase una vez el fuego¿ y storyboard	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Mural prehistórico analizando la comida, los animales, la vivienda, las joyas, la evolución humana, las pinturas rupestres de esta época.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Ordenar secuencias temporales relacionadas con sus experiencias personal	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	2h
Elaborar y adaptar material didáctico, fichas y documentos relativos a la etapa.	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	6h
Elaboración de disfraces y collares prehistóricos	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Lectura de cuentos e historias prehistóricas	SEPTIEMBRE/OCTUBRE	Todo el claustro	2h
El comercio fenicio, transacciones, moneda: representación del mercado fenicio.	NOVIEMBRE	Todo el claustro	4h
Mural de la jábega fenicia, vocabulario marinero, partes del barco, animales marinos, maderas del líbano,..	NOVIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de los Fenicios	NOVIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Taller elaborado a partir del cuento" los fenicios por el mar mediterráneo¿.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Construcción de pecera con diferentes técnicas.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Elaboración y recopilación de material audiovisual, gráfico y mapas para ubicarnos temporal y espacialmente.	NOVIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Alfabeto y numeración fenicia: elaborar y traducir frases y números de nuestro alfabeto al fenicio y a la inversa.	NOVIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz	4h
Talleres integrales:"Los fenicios pescaban pulpos, peces, almejas, calamares, con diferentes técnicas. Almeja de cartulina con ojos de plastilina y boca con trocitos de papel charol.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Elaboracion de una jábega con carton y pintura, a tamaño real.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Exploración y elaboración de descripciones del mar mediterráneo y sus características.	NOVIEMBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz	4h
Paseo en barco y visita de una jábega	NOVIEMBRE	Todo el claustro	4h
Búsqueda de información sobre el transporte en barco y la evolución de este medio.	NOVIEMBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Cuento de la llegada, vida y herencia de los fenicios en Málaga.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano	2h
Investigar la relación entre el color púrpura asociado a la bandera de Málaga	NOVIEMBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Extensión Fenicia y Ruta Comercial.	NOVIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Talleres integrales: mural del mar, elaboración de jábegas, animales marinos, fichas alusivas al tema.	NOVIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano	12h
Visionado de vídeos de los fenicios.	NOVIEMBRE	Todo el claustro	2h
Taller de joyas fénicias	NOVIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Gynkana de juegos cooperativos temática fenicia.	NOVIEMBRE	Todo el claustro	4h
Celebración del Día del Pueblo Gitano	NOVIEMBRE	Todo el claustro	4h
Talleres y actividades sobre El derecho romano, la Lex Flavia, las normas de clase, necesidad de acuerdo, la votación, elección de representantes, campañas electorales, la Constitución.	DICIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	10h
Celebración del día de la Constitución	DICIEMBRE	Todo el claustro	2h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la cultura Romana	DICIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Actividades con numeración romana.	DICIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Excursión al Teatro Romano de Málaga.	DICIEMBRE	Todo el claustro	6h
Frases célebres de la época romana	DICIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Búsqueda de información sobre el acueducto como construcción romana. El acueducto de San telmo en Málaga.	DICIEMBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Historia JJOO Olimpiadas en el María de la O	DICIEMBRE	Todo el claustro	4h
Decoración de las aulas con escenas romanas, elaboración de disfraces típicos romanos	DICIEMBRE	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano	4h
Taller mosaicos geométricos	DICIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Elaboración de fichas con sus fechas de nacimiento en números romanos.	DICIEMBRE	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	2h
Visionado de vídeos sobre los romanos	DICIEMBRE	Todo el centro	2h
Representación teatral la Constitución de los animales	DICIEMBRE	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	6h
Búsqueda de información acerca de monumentos romanos en Málaga	DICIEMBRE	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz	6h
Celebración del Día de la Paz y la convivencia entre las tres culturas.	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	4h
Dinámicas para mejorar la convivencia, identificar y expresar emociones.	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	4h
Mural intercultural	ENERO/FEBRERO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Taller de disfraces para carnaval	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	4h
Taller de cocina árabe	ENERO/FEBRERO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	2h
Investigación sobre los Andaluces ilustres de Al Andalus	ENERO/FEBRERO	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Búsqueda de información sobre los principales monumentos árabes en Andalucía : la Mezquita y la Alambra	ENERO/FEBRERO	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Visita a la Alcazaba	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	6h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la cultura árabe	ENERO/FEBRERO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
El alfabeto árabe y las palabras heredadas.	ENERO/FEBRERO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Los árabes, pueblo de inventores. Búsqueda de información, reproducción de algunos de sus inventos.	ENERO/FEBRERO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Investigar sobre la historia de las matemáticas, los algoritmos, numeración y alfabeto árabe	ENERO/FEBRERO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Buscar relaciones con el flamenco y la música árabe (instrumentos, melodía, ¿)	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	4h
Lectura de cuentos ¿Mil y una noches¿	ENERO/FEBRERO	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Velasco Fano Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Visionado de vídeos de la época musulmana.	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	2h
Elaborar y adaptar material didáctico, fichas y documentos relativos a la etapa.	ENERO/FEBRERO	Todo el claustro	4h
Actividades donde se utilice aa literatura como forma de expresión. Recursos literarios, rima, el poema, el cuento, la canción.	MARZO/ABRIL	Todo el claustro	4h
Celebración del día del libro.	MARZO/ABRIL	Todo el claustro	4h
Visita a una biblioteca	MARZO/ABRIL	Todo el claustro	2h
Biografía de escritores y recopilación de obras literarias Representativas del Siglo de Oro	MARZO/ABRIL	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Creación del barajas de cartas: ¿los máquinas del tiempo¿	MARZO/ABRIL	Francisco Javier Velasco Fano	10h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes del Siglo de Oro	MARZO/ABRIL	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Taller de teatro, dramatización de una obra cumbre de la literatura del Siglo de Oro.	MARZO/ABRIL	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	10h
Dramatización de pasajes teatrales P.e: "La vida es un Sueño" de Calderón de la Barca.	MARZO/ABRIL	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Lectura de adaptaciones de obras famosas. P.e. pasajes del Quijote de Cervantes.	MARZO/ABRIL	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Talleres por disciplinas del Siglo de Oro -Literatura -Pintura -Arquitectura -Escultura	MARZO/ABRIL	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	8h
Viajamos con Cristobal Colón: ¿El descubrimiento de América¿	MARZO/ABRIL	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	2h
Creación de un pequeño museo con las obras más emblemáticas del renacimiento español	MARZO/ABRIL	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Corto: Las nuevas formas de comunicación, internet, redes, mail¿ youtube.	MAYO/JUNIO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	6h
La radio de clase	MAYO/JUNIO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Línea del tiempo de los avances tecnológicos.	MAYO/JUNIO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	6h
Ordenar imágenes de los anteriores periodos históricos	MAYO/JUNIO	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	4h
Reflexión crítica sobre la evolución laboral de a mujer, la situación actual de la mujer en el trabajo.	MAYO/JUNIO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez	4h
Talleres integrales: -Distribución del aula en rincones por profesiones.	MAYO/JUNIO	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Excursión visita funcionamiento hotel	MAYO/JUNIO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	6h
Situar en una línea del tiempo acontecimientos históricos más importantes de la Edad Contemporánea	MAYO/JUNIO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Málaga desde el turismo, ¿ciudad de museos¿.	MAYO/JUNIO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	4h
Olimpiadas playeras	MAYO/JUNIO	Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez	6h
Reconocer y reproducir artísticamente los símbolos que nos representan como ciudad	MAYO/JUNIO	Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano	4h
Talleres integrales: Elaboración de un mural de las profesiones con foto de cada niño o niña..	MAYO/JUNIO	María Lucía Del Pino Pareja Montserrat García Gómez Guillermo Hernández Sánchez Milagros Luque Gil Ana Belén Romero López	4h
Visita al CAC	MAYO/JUNIO	Sarai Barranco Villanueva María Jiménez Rodríguez Antonio Lobato Rodríguez Sergio Benítez Sala Alonso Bermúdez González Estefanía Lora Pérez Susana María Salas Cobalea Aránzazu Velasco Fano Francisco Javier Pérez Ruiz Francisco Javier Velasco Fano	6h
Semana Cultural ¿Tu historia cuenta¿	MAYO/JUNIO	Todo el claustro	10h
Participación en colabora	TODO EL CURSO	Todo el claustro	10h
Asistencia a las diferentes reuniones	TODO EL CURSO	Todo el claustro	10h

Recursos y apoyos

RECURSO SOLICITADO		JUSTIFICACIÓN
Bibliografía
Ponentes	sí	12 horas Leeduca, debido a la importancia que tiene lo que somos como hablantes y nuestra propia historicidad en el desarrollo posterior de la lectura y la escritura, razonamiento, etc.

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

INDICADORES

INSTRUMENTOS

LUGAR (EVIDENCIA)

Participación de la comunidad educativa y distintas entidades y asociaciones en las actividades diseñadas.
Se cuentan acontecimientos relevantes de la historia y de la historia personal situándolos gráficamente.
Grado de repercusión del proyecto en el desarrollo académico del alumnado.
Grado de difusión del proyecto.
Se representa mediante símbolos, murales, canciones y otras formas de expresión ideas y diferentes hechos históricos.
Saber situar hechos en el periodo concreto.
Utilización adecuada de tiempos verbales
Apreciar el valor y significado histórico de lo expuesto.
El alumnado es capaz de ordenar de forma coherente diferentes periodos históricos
Participación en situaciones donde se produzcan transacciones comerciales cotidianas, utilizando el lenguaje adecuado y utilizando las operaciones adecuadas.
Reconocimiento de los diferentes elementos del patrimonio histórico de cada etapa.
Participación en asambleas, llegando a acuerdos.
Utilización de diferentes sistemas de numeración.
Valoración de la diversidad y respetando la diferencia así como las normas de clase.
Identificar emociones y sabe expresarlas.
Utilización de algunos recursos literarios para expresar ideas o emociones.
Reconocimiento de la estructura de un cuento y una canción.
Utilización el ordenado en juegos y páginas infantiles.
Participación en canciones, reflexionado sobre su contenido.
Participación en las diferentes excursiones.
Creaciones artísticas relacionadas con las diferentes etapas históricas.
Grado de reconocimiento de las obras pictóricas y literarias de los autores trabajados
Valoración de las profesiones vinculadas a los diferentes periodos históricos.

Observación directa, diario de clase, registro anecdótico, entrevista individual o grupal, auto evaluación, análisis de trabajos, pruebas para comprobar el grado de adquisición de algunos contenidos.

Libretas y fichas

Producciones

Videos

Murales

Clase

Blog de clase

Págica web del colegio

Fotos

Publicaciones

Difusión

Etc.

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