Desarrollaremos un programa de educación emocional con un itinerario secuenciado para el desarrollo de las habilidades emocionales desde infantil a cuarto de primaria, adaptado a las características de nuestro centro, con alumnado en riesgo de xclusión social, ya que provienen en su mayoría de familias desestructuradas y con graves carencias. Para ello tilizaremos el modelo de habilidades emocionales de Mayer y Salovey para estructurar las actividades y darle rigor científico al programa.