ENCUESTA DE SATISFACCIÓN ACTIVIDAD CONCURSO CULTURAL SOBRE EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO

Descripción de la actividad: Actividad dirigida a alumnos/as de 2º ESO y encaminada a realizar una experiencia grupal sobre diferentes aspectos artísticos y culturales de estas dos etapas históricas que tanto bien hicieron para el mundo de los siglos XV, XVI y XVII. En la misma trabajarán durante unas seis sesiones contenidos relacionados con la cultura, arte y sociedad de estos siglos y lo harán trabajando con técnicas de estudio y de trabajo tan variopintas como la búsqueda de información en páginas web o el responder bien a preguntas tipo test en un concurso tipo trivial pursuit donde los alumnos podrán contar con todo tipo de comodines y la posibilidad de elegir el tipo de pregunta según el grado de dificultad establecido por el profesor.

Al finalizar la actividad grupal el alumno-la alumna que no haya superado satisfactoriamente la actividad y, dado que es una actividad grupal y todos los miembros de cada grupo tienen la misma calificación, se dará la posibilidad de mejorar en su evaluación mediante una prueba tipo test, ya a nivel individual, y que girará en torno a los contenidos trabajados en la unidad, siendo por tanto la calificación resultante un compendio entre lo trabajado en clase, la actividad concurso grupal y , finalmente, la prueba objetiva tipo test.

La siguiente parte de la actividad y, ya no siendo evaluable, será la cumplimentar una encuesta de satisfacción sobre las fórmulas de trabajo planteadas, los contenidos de la unidad trabajada y, cómo no, si se está satisfecho sobre como se le ha evaluado tanto oral como de manera escrita.

Obtenidos los resultados en las encuestas y habiendo sido realizada en los grupos de 2º de la ESO del centro, se han extraído resultados muy satisfactorios, siendo una encuesta en la que, de manera anónima, el alumno-a ha podido puntuar de 0 a 10 su grado de satisfacción con lo trabajado en clase y sobre el cómo se ha hecho. Estos resultados dan como conclusiones que, aún no sabiendo trabajar de manera cooperativa de la mejor manera, casi todos los alumnos-as valoran muy positivamente que la calificación sea un compendio de muchos factores y no sólo de una prueba objetiva, así como que exista la posibilidad de resarcirse de un posible error con una prueba objetiva y así subir su nota.