2ª Y ÚLTIMA SESIÓN CON MARIANA ALONSO

 En primer lugar hemos visto un vídeo con el que hemos refrescado las evidencias que retratan cada una de las competencias.  

Acto seguido hemos entrado de lleno en la elaboración del Perfil de Área. Se trata de extraer los criterios de evaluación por bloques de la Orden del 14 de julio. La propuesta organizativa que nos ha hecho Mariana es la de utilizar las siglas de nuestra materia seguidas del número de bloque y después el número de orden del criterio dentro del bloque, separados por un punto.

Se pueden ponderar los criterios de distinto modo, pero eso luego complica bastante las cosas a la hora de realizar el Perfil de Área-Competencia.

A cada criterio se le asignará una técnica o instrumento. El criterio siempre está por encima de la técnica o instrumento que queramos utilizar y se utilizará un número limitado de técnicas o instrumentos.

Los distintos criterios pueden ir repartidos en los distintos trimestres y por contenidos.

Para calificarlos, se dividiría 100 (para el tanto por ciento) entre la cantidad total de criterios, obteniéndose el valor de cada uno de ellos.

En cuanto al Perfil Área-Competencia, en una tabla en la que tengamos todas las competencias, habría que ir colocando en cada una de ellas todos los criterios que las contengan, lo que obligaría a repetirlos, pues hay criterios que aparecerían en varias competencias. Las siglas de las competencias ya no serían necesarias, pero sí que se mantendrían las siglas con la identificación del bloque al que pertenecen y el orden que tienen dentro del mismo.

Para su calificación se cuentan los criterios de cada competencia y luego hace falta conocer el total de criterios que hay en todas las competencias. Se divide 100 entre dicha cantidad y el resultado será el valor de cada uno de los criterios.

La evaluación, según la aplicación de SENECA que está por llegar, podrá ser aritmética (media) o continua, pero siempre será para uno de los criterios.

En la evaluación por competencias la clasificación cuantitativa quedaría como sigue:

1 a 4 àInicial

5 a 7 à Medio

8 a 10 à Avanzado

Los participantes en la FFCC adjuntarán como producto final los Perfiles de sus respectivas materias, así como los Perfiles Competenciales.

Dado el retraso para que tuviera lugar la segunda sesión con la ponente, la aplicación en el aula de la evaluación por competencias se llevará a cabo durante el próximo curso, animando al profesorado que permanezca en el IES José Saramago para que ponga en práctica la evaluación por competencias desde e inicio del curso.

Rosi Rodríguez y Ana Beneytez no podrán adjuntar documentos propios de elaboración exclusiva de sus materias al realizar su labor desde Orientación y Apoyo. Su trabajo ha consistido en asesorar y colaborar en la elaboración de los perfiles del resto de materias.

Adjunto en esta publicación los documentos correspondientes a mi materia, Francés.