ACTIVIDAD PARA LA ELECCIÓN DE UN
LEMA PARA EL PROYECTO DE FOMENTO DEL
USO DE LA BICI EN EL INSTITUTO

INTRODUCCIÓN:
Este año pretendemos poner en marcha en el centro un proyecto que busca fomentar el uso de la bicicleta
entre el alumnado, a la vez que combatir el absentismo. Una de las fases por las que pasa, es la de
establecer un lema, que entre otras cosas, luzca en el adhesivo que se pondrá en las bicis similar al que
llevan las del sistema de préstamo de la Universidad de Sevilla (ver imagen), con cuyos gestores estamos
en estrecha colaboración. Mediante esta actividad pretendemos generar un proceso participativo en
el que el alumnado elija el lema del proyecto.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
- Dar a conocer la iniciativa entre el alumnado del centro como potenciales futuros usuarios.
- Aportar un lema al proyecto que luzca en los adhesivos de las bicis a prestar.
METODOLOGÍA SUGERIDA:
En una sesión de tutoría, se proponen las siguientes actividades:
1.- Explicación de las líneas básicas del proyecto al alumnado, para la que se sugieren los siguientes
argumentos:

- El proyecto, que cuenta con la colaboración de diversas entidades, consiste en la
implementación de un sistema de préstamo de bicicletas al alumnado del centro
condicionado al mantenimiento de unos niveles regulares y aceptables de asistencia a clase.

- Importancia del uso de la bicicleta en cuanto a criterios ecológicos, higiénico-sanitarios,

económicos y sociales.

- Durante un período de tiempo, se abrirá un plazo de presentación de solicitudes de
bicicleta, que serán otorgadas en base a criterios relacionados con el absentismo, la paridad de
género y la distancia del centro al domicilio.

- Las bicicletas serán prestadas durante un curso académico completo, haciéndose cada
usuario responsable de su mantenimiento con la ayuda de una estructura en el centro
que dará apoyo a esta labor, a la vez que pondrá en contacto al alumnado con una
actividad profesional en auge en nuestra ciudad y que suele generar interés entre los y las
jóvenes.
2.- Propuestas de lemas en función de los rasgos básicos del proyecto. En esto, entendemos que nadie
como cada tutor/a, en su grupo, estimará cuál es la dinámica más conveniente a desarrollar.
3.- Recogida de resultados: Se ruega, se recojan cuáles han sido los lemas propuestos por el grupo, así
como aquellos que hayan gustado más (tanto al alumnado como al profesorado), y se pongan el
conocimiento del Departamento de Orientación.
Agradeciendo vuestra ayuda, un afectuoso saludo.

El grupo de trabajo En bici contra el absentismo escolar