Grado de consecución de los objetivos

[Hasta ahora hemos preparado actividades para todos los días previstos como el día de la niña, el día del maltrato, el día de la paz y el 8 de marzo. Todas las actividades han requerido previamente mucho trabajo de campo, implicando a los alumnos para la elaboración del material (mariquitas, perfiles, abanicos¿), aparte de la organización de los eventos para que asistieran y participaran en ellos el mayor número posible de personas.

Se están consiguiendo los objetivos en mayor o menor medida según qué actividad. En las primeras hubo menor participación del profesorado y del alumnado pero, analizadas las causas, se han tomado medidas y se ha contado con el compromiso del equipo directivo del centro, el cual nos ha permitido realizar los eventos en horas de clase controlando mejor al alumnado para la asistencia a la actividad. El dejar las actividades para la hora del recreo ha resultado ser infructuoso. ]

 

Nivel de interacción entre los participantes

[En general, contamos con un alto nivel de implicación. El balance es positivo. Hay de todo, como en todo grupo de trabajo. Algunas integrantes se están implicando muchísimo y otras menos.]

 

Grado de aplicación en su contexto educativo

[El alumnado está muy concienciado de todos los temas que vamos tratando. Se habla en clase, organizando debates y hay aportaciones bastante interesantes, muchas de ellas prevenientes de varones. Día a día se trabaja en el tema de la igualdad y cada vez existen menos conflictos a consecuencia del género.]

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

[Se están ofreciendo unos materiales sumamente interesantes para trabajar la COEDUCACIÓN y se está implicando al centro poco a poco en las realidades relacionadas con los temas de nuestro interés para fomentar la conciencia crítica.]

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

[En definitiva, hemos aprendido que la Coeducación es una necesidad integral, no un capricho de unas pocas y en esta línea, sin complejos al fin, nuestro grupo ha decidido otorgarle la dignidad que se merece.]

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

[Resaltar el acercamiento a la realidad que el grupo ha llevado a cabo este curso. No sólo hemos conseguido conmemorar las efemérides señaladas desde el principio de curso en nuestro centro; sino que hemos contextualizado convenientemente dichas efemérides, acercándonos a los problemas y las necesidades reales para denunciarlos. 

Hemos compartido constantemente información y recursos a través del grupo de whatssapp creado (GRUPO COE), se ha gestionado las aportaciones a través de la página Tut-Monroy. Hemos descubierto un caso real de discriminación sexista en la web de El Corte Inglés, lo hemos erradicado, nos han pedido disculpas, lo hemos compartido con el Centro, con nuestros alumnos y alumnas. Y finalmente, sí, hemos cumplido: hemos celebrado las efemérides con un éxito irregular; pero descubriendo al fin muchas cosas poco a poco:.]

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

[-Debemos implicar al Centro porque la Coeducación es cosa de todos y todas, no exclusivamente de un grupo de entusiastas colaboradoras con la causa. 

-No debemos intentar darlo todo sin pedir la colaboración, una vez más. El Equipo Directivo debe implicarse y de hecho, cuando por fin nos quitamos el complejo de mártires y se lo pedimos, se mostraron receptivos y así lo hicieron.

-En las fechas señaladas, el Claustro debe estar avisado de los eventos por parte de la directiva (como también aceptó sin problemas nuestro Vicedirector) para que no se pongan exámenes y durante un tramo al menos de la jornada escolar se realicen las actividades sin las prisas y las reticencias justificadas propias de la realización en los recreos, como hasta el momento hacíamos.

No perder nunca de vista que nuestras propuestas inciden en el PLAN DE IGUALDAD, de obligado cumplimiento en los Centros. En este sentido, no debemos dejar que pasen inadvertidas o que simplemente sean obviadas nuestras actividades. En la línea de la implicación colectiva debemos seguir trabajando. Ya queda poco de curso con lo cual nos queda analizar el trabajo de todo el año para corregir posibles errores o problemas que hayan aparecido y acabar de redactar el proyecto para empezar con pie firme el curso que viene.]