La sesión cuarta de nuestro curso sobre el trabajo y evaluación de las competencias clave,estuvo dedicada a la programación y UDIS,evaluación por competencias y planificación de la evaluación (técnicas e instrumentos).Se comentaron los referentes de la evaluación en el proyecto educativo:1)criterios de evaluación y estándares de aprendizaje,2)perfil de la materia,3)perfil de la competencia,4)criterios de calificación e instrumentos y 5)participación del alumnado y sus padres.Se nos propuso un ejercicio a realizar en pequeño grupo:a)acuerdos del departamento para evaluar y b)priorización de dichos acuerdos.Para realizarlo,vimos de interés la consulta de la normativa estatal y la andaluza.Observar las competencias clave que había y revisar los criterios de evaluación.Los criterios de evaluación venían en las distintas unidades didácticas,aunque a veces ocurria que se daban los mismos criterios de evaluación en distintas unidades didácticas,repitiéndose a veces.También vimos en esta sesión los instrumentos de evaluación que se pueden emplear:pruebas orales,preguntas de clase,exámenes,trabajos a realizar,revisión de cuadernos,observación del alumno en aula(su participación,trabajo colaborativo,actitud,comportamiento,asistencia a clase,etc).En metodología,revisamos distintos métodos:proyectos de investigación,trabajo cooperativo,trabajo en grupos,etc.Repasamos la rúbrica de evaluación,pasos para elaborarla,estándares de aprendizaje evaluables,niveles en las rúbricas,además tratamos sobre la autoevaluación del alumnado.Se nos propusieron las tareas siguientes:elaborar una escala de observación y completar los niveles de la rúbrica ya hecha en sesión anterior e introducir un nivel extra y un nivel previo.Estuvimos viendo modelos de escalas de observación en diapositivas y tomamos nota de ellas.La sesión finalizó con el trabajo práctico y con la puesta en común de los grupos presentes.